幼兒園小班美術教案《可愛的我》含反思

小班美術教案《可愛的我》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒接納自己，發現一個」可愛的我」，通過觀擦自己五官位置,了解面部特徵，大膽嘗試表現，培養幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園小班美術《可愛的我》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特徵，大膽嘗試表現。
　　2、接納自己,發現一個”可愛的我”。
　　3、培養幼兒的欣賞能力。
　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：
　　1、幼兒一人一面小鏡子。
　　2、相機、電視機、幼兒大頭照片。
　　3、紙,畫筆。

　　活動過程：
　　一、示相機和相片，引出課題。
　　1、出示相片：你們看，是誰呀?他(她)穿了什麼顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。
　　2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。
　　3、遊戲“我說你指”

　　二、幼兒觀察鏡子里的我，根據鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.
　　幼兒邊看鏡子邊進行繪畫,教師幫助個別幼兒.

　　三、展示幼兒作品
　　互相欣賞完成的作品，集體進行評價。

　　四、 延伸活動：
　　帶幼兒到戶外拍照片

　　活動反思：
　　今天的美術活動是《可愛的我》，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然後畫一張自己可愛的臉。活動一開始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小遊戲。我說：眼睛眼睛在哪裡?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這裡。雖然是一個很簡單的遊戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然後討論五官的形狀和五官的位置。於是小朋友都討論開了：眼睛是有點橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對於五官的位置都掌握的很好。於是我說：“那你們再摸摸看，頭上還有什麼呢?”小朋友馬上回答我：還有頭髮。有辮子。”於是我在紙上畫了一個小女孩和一個小男孩，在示範的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。
　　沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，於是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。
　　小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

小百科：拍照又稱為攝影、照相，一般指通過物體所反射的光線使感光介質曝光的過程，通常使用機械照相機或者數碼照相機。隨著智能手機的普及，用手機拍照記錄生活的點滴變得更加流行。