小班美術課教案《糖果爸爸》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒了解廢舊物品可以製成美麗的物品,有初步的環保意識,嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,並用手指點印畫的方式裝飾糖果,體驗製作大糖果的樂趣,快來看看幼兒園小班美術課《糖果爸爸》含反思教案吧。
活動目標:
1. 嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,並用手指點印畫的方式裝飾糖果。
2. 了解廢舊物品可以製成美麗的物品,有初步的環保意識。
3. 體驗製作大糖果的樂趣。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5. 引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1. 經驗準備:幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。
2. 糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂。
3. 幼兒收集做糖果用的易拉罐,足夠的廢報紙、顏料、抹布等。
4. 用來掛糖果的繩子、夾子。
活動過程:
一、魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索製作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發幼兒探索將”糖果” (罐子)包入”糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示範操作,教師講解包裝的要點。
大報紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。
(4)出示顏料,引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同製作、裝飾糖果爸爸,教師指導。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的”糖果爸爸”。
(1)將幼兒製作好的”糖果爸爸”放在陰涼通風處晾乾。
(2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。
5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過程對於小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。
2.可將晾乾的”糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動反思:
區域活動是教學活動的延伸,也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減,因此,我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位,一組一組地進行給糖果爸爸塗色的環節。 這樣既給老師的觀察提供了方便,同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了,在區域活動中我們開設了“糖果屋”的遊戲,在區域內提供了更多的製作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來製作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。
在小班階段,影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中,我們不僅應該專註於“如何做”,還應該認真想想“為什麼要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”,每一階段都對自己的反思進行整理,這樣會有助於我們歸納總結教學經驗,幫助我們更快地實現專業成長。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙), 然後握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導幼兒克服困難,提升能力。激發幼兒的活動興趣和製作慾望。
小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。
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