幼兒園小班優秀美術教案《愛吃糖葫蘆的太陽公公》含反思

小班優秀美術教案《愛吃糖葫蘆的太陽公公》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養對美術遊戲的興趣，教幼兒練習使用畫筆的正確方法，學習畫封閉的圓形並進行塗色，快來看看幼兒園小班優秀美術《愛吃糖葫蘆的太陽公公》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。
　　2、培養幼兒對美術遊戲的興趣。
　　3、學習畫封閉的圓形並進行塗色。
　　4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
　　5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

　　活動準備
　　1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。
　　2、幼兒用水彩筆每人一盒。

　　活動過程
　　1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。
　　師：老師給小朋友請來了一位客人，你們看是誰呀？（太陽公公）“太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做遊戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什麼樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆。”我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。
　　2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導幼兒畫封閉的圓。
　　（1）師：“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什麼穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）
　　教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裡面的水果，可別讓裡面的水果跑出來哦！他們一個挨著一個排好隊，再來一個，一串糖葫蘆就做好咯。”引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。
　　3、鼓勵幼兒大膽想像，製作各種水果口味的糖葫蘆。
　　教師：“小朋友都吃過什麼味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆塗上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。
　　4、評價幼兒作品。
　　師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，你做了什麼味道的糖葫蘆呀？太陽公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽公公說“再見”吧。
　　評價：
　　大家看了活動以後一致認為本次活動過程清晰，講解比較清楚；幼兒掌握得非常好，都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調糖葫蘆的顏色時，不必說糖葫蘆的各種口味，只要說出各種顏色即可。

　　教學反思
　　1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。
　　2、活動過程中，幼兒基本處於一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。

小百科：冰糖葫蘆又叫糖葫蘆，在天津又稱糖墩兒，在安徽鳳陽叫作糖球。冰糖葫蘆是中國傳統小吃，它是將野果用竹籤串成串後蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風迅速變硬。北方冬天常見的小吃，一般用山楂串成，糖稀凍硬，吃起來又酸又甜，還很冰。