小班下學期美術教案《手印熱帶魚》含反思

小班下學期美術教案《手印熱帶魚》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，並試著用語言描述熱帶魚，用手印添畫的方式表現動態的魚，培養幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園小班下學期美術《手印熱帶魚》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、用手印添畫的方式表現動態的魚。
　　2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，並試著用語言描述熱帶魚。
　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

　　重難點：
　　用手印添畫方式表現動態的魚。
　　用語言描述熱帶魚。

　　活動準備：
　　1.一幅大的海洋背景圖
　　2.水粉顏料(墊上海綿)、抹布
　　3.熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

　　活動過程：
　　一：幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進教室。
　　師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!
　　師：小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個空位坐下)分析：這一環節以音樂遊戲導入，激發幼兒的興趣。

　　二、引出課題師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!
　　觀看熱帶魚視屏師：怎麼樣，熱帶魚漂亮嗎?你們喜歡嗎?
　　分析：運用視頻觀看方式，激發孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特徵的認識。

　　三、學習手掌印畫
　　1.了解手掌印畫師：我最近學了一個新的本領，用手就能變出熱帶魚呦，你們相信嗎?(幼兒髮辮意見)
　　師：仔細看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢?
　　2.教師示範講解
　　師：看看我是怎麼變出熱帶魚的?”小手寶寶撐的平，顏料盒裡摸一摸，海底水裡摁一摁，一條小魚游出來。”(師一邊念兒歌，一邊作出示範)師：游出了一條什麼顏色的熱帶魚?
　　幼兒：紅色。。。。
　　師：還想游出什麼顏色的熱帶魚呀?
　　師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然後到黃色的盒子里摸一摸教師繼續用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指併攏。
　　師：誰願意到上面來變出熱帶魚的?(請個別的幼兒上來)你想變出什麼顏色的小魚?(請個別幼兒操作，邊說邊做動作)你們覺得好看嗎?
　　師：魚變好了，哪裡像魚的尾巴?哪裡像魚鰭?哪裡像魚的頭?
　　師：你們想不想變一變熱帶魚呢?小魚寶寶們聽清楚了：選擇你喜歡的顏色，手掌放進顏料盒裡摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動，一條一條小魚要清楚點，切記：印好一種顏色魚要擦乾淨小手再換另一種顏色好嗎?
　　3.幼兒操作，教師巡迴指導師巡迴指導，幫助能力差的幼兒，觀察 幼兒在印畫活動中的情緒體驗(播放背景音樂)

　　四、教師總結
　　師：”我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這麼多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發現你們在變熱帶魚的時候非常開心。”好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”

　　五、結束部分
　　師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎?
　　幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

　　教學反思：
　　《手印熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點、畫出魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體對比的顏色進行花紋裝飾，願意裝飾出與別人不同的小魚花紋；學習在小組合作中找到紙張的空地方進行壓印。所以我根據幼兒的特點，將重點放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點則是用與魚身體有區別的顏色進行花紋裝飾。

小百科：熱帶魚出生於熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區。我們在這裡所介紹的是生活於淡水中的熱帶觀賞魚品種。