小班美術教案《雨後彩虹》含反思

小班美術教案《雨後彩虹》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫，能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點布置畫面，在活動中體驗創造的樂趣，快來看看幼兒園小班美術《雨後彩虹》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點布置畫面。
　　2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。
　　3、在活動中體驗創造的樂趣。
　　4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　1、幼兒觀察過下雨的情景。
　　2、材料準備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。
　　3、輕音樂。

　　活動過程：
　　一、談話導入，激發興趣。
　　”聽，是什麼聲音？”=雨點是怎樣從天空中落下來的呢？”（帶領幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏。）

　　二、基本部分
　　（1）教師示範”小雨點在哪裡呢?我們一起把小雨點叫出來吧！”教師邊畫邊講解。（滴、答、滴、答 、從上往下，一下一下的）”請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧！”（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）
　　（2）幼兒操作，教師指導。
　　”雨下得好大啊，小朋友也趕快來畫畫雨點吧！”幼兒操作，教師巡迴指導。
　　”雨停了，天空中出現了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢？老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰？”（紅、黃、綠顏料）”還有報紙寶寶呢！我們讓報紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來了。”教師示範講解。
　　”你們的彩虹在哪兒呢？讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動吧！記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢！千萬不能只親一種顏料哦！”放輕音樂，教師巡迴指導。

　　三、作品展示”小朋友的畫真漂亮！”=帶著你的畫到花園裡來玩一玩吧！讓我們一起跳個舞吧！” （帶幼兒拿著作品，貼到牆上，然後聽著音樂一起跳舞。）

　　活動反思：
　　此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想像、創作。幼兒大膽交流自己的作品，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹和雨，需要老師指導和幫助。科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經歷了猜想－設計－探究－驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，並善於及時捕捉幼兒隨時閃現的智慧火花，給他們表揚與激勵。

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 七種顏色。