小班教案《電線》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒把創作的電線造型固定在紙上或牆壁上，在進行適當的添畫，彎折電線，大膽進行創造性的造型，會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園小班《電線》含反思教案吧。
活動目標：
1.彎折電線，大膽進行創造性的造型。
2.把創作的電線造型固定在紙上或牆壁上，在進行適當的添畫。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.感受作品的美感。
活動準備：
1.顏色、粗細、長短不同的電線若干。
2.透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒，紙或空白牆壁一面。
活動過程：
1.討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢表現出來。
2.出示一根廢舊電線。
師：在前一節課中小朋友們用電線製作了很多的造型，而都沒有保存下來，電線寶寶告訴我，它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領為它來做一幅畫，讓更多的人來欣賞它，你們願意幫助它嗎？老師在這裡可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上的電線，要注意安全。
3.講解製作電線造型畫的方法。
（1）構思繪畫內容
（2）選擇要用的電線進行創作。
（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。
（4）適當的進行添畫以豐富畫面的內容。
4.幼兒自由結伴講述自己的作品。
活動反思：
在幼兒饒有興趣的造型活動中，我發現在活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發他們去想像和創造。姜偉程小朋友平時畫畫總是模仿別人或老師的作品，從不創新，而在今天的活動中，他根據自己的知識經驗（家裡有一輛計程車），及對汽車的觀察，而創作的轎車就非常的栩栩如生，細部特徵就把握得非常好，出乎了我的意料之外。
在這個活動中，讓我深深體會到，教師要在幼兒的學習過程中發現他們的興趣點，對於自己感興趣的事情，就能激發他們的求異思維，求異思維無疑和創造能力相輔相承，有了求異的思維，創造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來說是相當重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬品。因此，要培養幼兒勇於創新、開拓，敢於標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應現代人才的需要。
小百科：電線是指傳輸電能的導線。分裸線、電磁線和絕緣線。裸線沒有絕緣層，包括銅、鋁平線、架空絞線以及各種型材(如型線、母線、銅 排、鋁排等)。它主要用於戶外架空及室內匯流 排和開關箱。
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