幼兒園小班教案《百變的太陽》

小班教案《百變的太陽》適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性，學慣用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒，感受自由創作的快樂，快來看看幼兒園小班《百變的太陽》教案吧。

  活動目標：
  1、學慣用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。
  2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。
  3、感受自由創作的快樂。
  4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備：
  1、范畫：三幅彩色太陽的圖片。
  2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

  活動過程：
  1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。
  （1）以《小兔子找太陽》的故事導入。
  ①小兔子找到的太陽是什麼樣子的？ （紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？
  （2）教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。
  ①這三個太陽什麼地方不一樣？
  ②它們的光芒是什麼樣子的？像什麼呢？
  ③還有什麼線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？
  （3）小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！
  2、教師交代作畫要求。
  （1）用語言激發幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬於自己的太陽？
  （2）引導幼兒思考。
  ①今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什麼？再畫什麼？
  ②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢？
  ③你想用什麼樣的點點（線線）呢？
  教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什麼樣的點（線）”調動幼兒已有的點、線經驗，為後期的創作打下基礎。
  3、幼兒繪畫，教師指導。
  （1）教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。
  （2）關注個別需要幫助的幼兒。
  4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
  你喜歡哪個太陽？這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀？

  活動建議：
  1、區角活動
  ①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒製作太陽。
  ②遊戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的遊戲。
  2、環境創設
  將兩個幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。
  3、家園共育
  ①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。
  ②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工製作太陽。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。