幼兒園小班語言教案《大樹媽媽》含反思

小班語言教案《大樹媽媽》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習句型「我來當你的好娃娃，給你××」，並嘗試仿編，理解詩歌內容，感受詩歌所表現的美好意境，體驗媽媽和娃娃之間的親情快來看看幼兒園小班語言《大樹媽媽》含反思教案吧。

活動目標：　　
1、理解詩歌內容，感受詩歌所表現的美好意境。　　
2 、學習句型“我來當你的好娃娃，給你××”，並嘗試仿編。　　
3、體驗媽媽和娃娃之間的親情。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重難點：
學習句型“　我來當你的好娃娃，給你××”。
對“我來當你的好娃娃，給你××”，進行仿編。
　
活動準備：
1、課件、音樂。
2、多媒體活動室。

活動過程：　
一、談話，喚起已有經驗, 我們都有媽媽，媽媽喜歡你嗎？你愛媽媽嗎？你會給媽媽做什麼事？　　
小結：媽媽愛我們，我們也會用各種方式愛媽媽。　　
     
二、理解學習詩歌。　　        
1、（出示ppt圖片1）大樹媽媽也喜歡娃娃，她有哪些娃娃呢？（猜一猜）今天老師帶來一首好聽的詩歌《大樹媽媽》。　　   2、（出示課件ppt圖片2）教師配樂朗誦《大樹媽媽》。　　   
3、提問：誰來當大樹媽媽的娃娃.（分別出示ppt圖片3）　　
小鳥對大樹媽媽說什麼？為什麼小鳥來當大樹媽媽的娃娃？　　   
  松鼠對大樹媽媽說什麼？為什麼松鼠來當大樹媽媽的娃娃？
  星星對大樹媽媽說什麼？為什麼星星來當大樹媽媽的娃娃？　　   
   4、完整朗誦。　　 　　 

三、仿編詩歌。　　        
還有誰來當娃娃？他會對大樹媽媽說什麼？

四、活動結束
大樹媽媽有這麼多的好娃娃可真高興！看，還有許多娃娃都搶著來做大樹媽媽的娃娃。幼兒討論：教師給出的更多的娃娃。
小朋友也要做媽媽的好娃娃啊！跟著音樂（只要媽媽露笑臉）模仿給媽媽捶捶背、揉揉肩、抱一抱等。讓孩子進一步感受媽媽對自己的   愛及自己對媽媽的愛。

教學實踐反思：
優點：在整個課活動中我給幼兒提供了恰當的輔助學習工具–課件；給幼兒提供寬鬆自由的學習氛圍；提出幾個關鍵性的問題，鼓勵幼兒回答；大部分的時間給了幼兒教師只起引導作用。活動中幼兒想說、敢說、喜歡說並給每位幼兒發言的機會，幼兒的想像思維得到發展、對媽媽依戀的情感也得到了宣洩、語言完整表達能力也有所提高，同時也能感受到孩子們能較長時間地傾聽詩歌內容及同伴講話，對目標完成較好。
不足：1、在活動中有一位幼兒，突然從椅子上站起來跑到我身邊說:“老師我們要幹什麼？” 我及於關注我提出的問題：“猜猜大樹媽媽有哪些娃娃？”只是抱了抱、摸了摸這孩子的頭，孩子看我不太理睬她便坐回座位上了。我在處理教育活動中的突發事件不能做到靈活處理，會影響孩子的學習情緒。
        2、由於這次活動是限時講課。（小班15分鐘）我擔心超時在活動結束環節收的太急，沒有ppt中飛機、太陽等娃娃較好延伸。
        3、活動結束環節中教師給出的娃娃拓展的空間可以延伸到水、水裡的動物、樓房、汽車等更多領域

小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。