小班教案《風鈴叮噹》適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒傾聽不同物體互相碰撞的聲音，嘗試用兩種材料串連組合的方法製作風鈴，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園小班《風鈴叮噹》教案吧。
目標：
嘗試用兩種材料串連組合的方法製作風鈴。
傾聽不同物體互相碰撞的聲音。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
準備：
事先請幼兒和家長一收集製作風鈴的材料：廢舊光碟，杯子，有孔的珠子，瓶蓋，鑰匙等
教師製作一個風鈴成品
過程：聽聽猜猜
1、 教師搖動在身後的自製風鈴，請幼兒聽一聽是什麼聲音，出示風鈴，看看這串風鈴是用什麼做的。
2、 我們也用收集的材料來製作“風鈴”
製作風鈴
教師引導幼兒利用現用的材料來製作風鈴，來會給予幼兒指導，並給予孩子想像的空間。
風鈴碰碰響，
幼兒製作好了風鈴，相互欣賞，鼓勵幼兒交流自已的風鈴是用什麼材料製作成的，並說出每種材料的數量是多少，
幼兒搖動自製的風鈴，讓風鈴響起來，感受不同材料碰撞發出的不同聲音。
小百科：風鈴是指可以在風吹動的情況下，發出聲音的物品，多用來作為飾品。其可在風的吹動下，通過各個鈴鐺或其他物體的碰撞來發出聲音。
...而且喜歡動手，敢於嘗試。教育活動內容的選擇要既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。...
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