幼兒園小班教案《認識藍色》含反思

小班教案《認識藍色》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能通過大膽嘗試，掌握初步的塗刷方法，體驗美術活動的樂趣，在與藍色玩具的親密接觸中進一步認識藍色，感受色彩對比，快來看看幼兒園小班《認識藍色》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、在與藍色玩具的親密接觸中進一步認識藍色。
　　2、能通過大膽嘗試，掌握初步的塗刷方法，體驗美術活動的樂趣。
　　3、感受色彩對比。　
　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：
　　1、主色是藍色的玩具若干。
　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
　　3、藍色顏料，刷子，抹布若干。

　　活動過程：
　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識藍顏色。
　　教師問：你玩的是什麼玩具?這麼漂亮的玩具是什麼顏色的?
　　2、出示天線寶寶丁丁，展示藍顏色。
　　教師問：快看，誰來了?丁丁穿的衣服可真漂亮。這麼漂亮的衣服是什麼顏色的?你有沒有藍色的玩具呀?
　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。
　　教師問：你還在哪裡見過藍顏色?
　　4、遊戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好後大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時，引導幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重複遊戲時，逐步加深遊戲的難度，可讓幼兒再找出彩色玩具身上的藍顏色。
　　5、遊戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。
　　6、遊戲“洗相片”。
　　(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示範“洗相片”。用刷子蘸上藍色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料後，相片就洗出來了。
　　(2)、輔導
　　幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法。
　　7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的藍顏色。

　　反思：
　　在本次美術活動設計中，教師充分尊重幼兒愛遊戲的特點，使美術活動多樣化、遊戲化、活動化。活動設計中，教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經驗，創設了一種寬鬆的學習環境，體現了師生互動、生生互動的精神，並巧妙的利用“油水分離”這一科學現象增加了遊戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地塗抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功和快樂。
　　羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少發現。”要培養孩子的想像力，就要讓孩子儘可能多地親近生活，到大自然和社會環境中去感受美、發現美，從而萌發創作慾望。

小百科：藍色，是一種顏色，它是紅綠藍光的三原色中的一員，在這三種原色中它的波長最短，為440～475n納米，屬於短波長。藍色是永恆的象徵。