幼兒園小班教案《大獅子的新髮型》含反思

小班教案《大獅子的新髮型》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感，鞏固團圓的技能，培養幼兒對泥工活動的興趣，培養幼兒初步的創造能力，快來看看幼兒園小班《大獅子的新髮型》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、鞏固團圓的技能，培養幼兒對泥工活動的興趣。
　　2、幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。
　　3、培養幼兒初步的創造能力。
　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：
　　1.橡皮泥若干、小棒若干根。
　　2、畫有大獅子的蛋糕盤三個（12寸的）
　　3.課件。

　　活動過程：
　　一、揭示課題，引起幼兒興趣
　　課件（畫面出現傷心的獅子，沒有毛髮）
　　1、師：小朋友，這是誰呀？
　　大獅子最近生病了，頭髮都掉光了，心裡很難過，森林裡的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺蝟也來幫助大獅子。（畫面出現小刺蝟背著水果）
　　2、師：小刺蝟會用什麼方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。
　　（幼兒互相討論）
　　個別幼兒回答
　　3、師：小刺蝟到底用什麼方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺蝟吧！
　　老師帶領幼兒一起說：小刺蝟，你用什麼方法幫助大獅子的？
　　課件（畫面出現小刺蝟在說話，邊說邊出現一些水果在空中旋轉）
　　課件（小刺蝟：我用水果給大獅子變了一個新髮型。）
　　4、師：啊，水果也可以變髮型呀，你們看見過嗎？這麼奇怪，小朋友想不想看看？
　　課件（畫面出現小刺蝟在變魔術：一二三、變變變，隨後出現畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）
　　師：大獅子的新髮型漂亮嗎？你們喜歡嗎？

　　二、感知“頭髮”的特徵。
　　1、大獅子的新髮型是怎麼樣的？
　　（引導幼兒從顏色、形狀兩方面表述）
　　2、小結：小刺蝟真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這麼帥氣的頭髮，你們喜歡嗎？想不想也學學小刺蝟變髮型呢？

　　三、幼兒學習做髮型
　　1、師：我們怎麼來做大獅子的頭髮呢？
　　請你想一想先做什麼，再做什麼？
　　（個別幼兒回答）
　　2、老師示範，幼兒空手練習。
　　邊示範邊交待操作要點和注意事項：
　　A、師：取出一團什麼顏色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個什麼？
　　（幼兒徒手練習，老師教學兩次）
　　B、探索小棒的使用方法：
　　怎樣拿小棒最安全？
　　怎麼把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？
　　3、提示幼兒在製作過程中應注意的幾個要點：
　　A、將小泥塊盡量搓圓；
　　B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最後一顆糖葫蘆要將小棒藏起來；
　　C. 穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。

　　四、幼兒操作，教師指導。
　　1、現在，請小朋友來做大獅子的頭髮吧！做的時候要對著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。
　　2、幼兒操作，老師巡迴指導。（放背景音樂）

　　五、作品展示，打扮大獅子。
　　請幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍

　　六、與大獅子遊戲
　　《拉著手兒轉個圈》

　　七、結束活動
　　帶領幼兒與大獅子和小刺蝟說再見。

　　活動反思：
　　小班幼兒年齡小，手的協調性、靈活性相對較差。活動中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便於幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現了個別幼兒不敢動手的現象，在老師的鼓勵和幫助下，終於開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭髮時，通過我的示範引導幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭髮遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭髮的時候記得了要領，都能做到圍繞臉貼在頭上。最後評價環節，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。
　　撕紙使幼兒動腦動手，有利於幼兒身心發展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能幹的寶寶。

小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發達。犬齒及裂齒極發達；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小於外側門齒高度。