幼兒園小班教案《美麗的小雞》含反思

小班教案《美麗的小雞》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步產生對紙泥活動的興趣，願意進行紙泥活動，通過欣賞紙泥畫作品，學習和掌握紙泥畫的製作方法和步驟，體驗動手製作帶來的樂趣，增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園小班《美麗的小雞》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．通過欣賞紙泥畫作品，學習和掌握紙泥畫的製作方法和步驟，體驗動手製作帶來的樂趣。
　　2．初步產生對紙泥活動的興趣，願意進行紙泥活動。
　　3．增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
　　4．能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：
　　紙泥、顏料、漿糊、白膠、鑷子、鞋盒、筐子。

　　活動重難點：
　　紙泥畫的製作。
　　紙泥畫的粘貼和製作完成。

　　活動過程
　　一、感知小雞的基本特徵，引起幼兒的興趣
　　1.出示玩具小雞，這是什麼？小雞是樣子的？
　　2.教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特徵。
　　小小雞，嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。

　　二、欣賞紙泥畫，引起幼兒興趣
　　1.出示紙泥畫，讓幼兒看看這幅畫與我們平時作的畫有什麼不同？是用什麼畫的？畫在哪裡？
　　2.上次我們用紙泥按磨具做了各種水果，現在我們製作小雞。
　　3.出示背景圖，小朋友怎樣把紙泥畫在紙盒上？

　　三、基本部份
　　1．認識、了解製作紙泥畫的工具。
　　2．這是什麼？鑷子用來幹什麼？
　　3．提醒幼兒在輪廓線內給小雞、小草、毛毛蟲等物穿上衣服。

　　四、幼兒合作進行
　　1.提出製作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進行紙泥活動，幼兒操作活動，教師巡迴觀察，並給予必要的指導和幫助。
　　2. 教師可提醒幼兒在畫未乾之前別去摸，培養幼兒的耐心等待能力。

　　五、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞、分享、交流操作成果
　　1.你喜歡哪一幅作品？最喜歡哪一隻小雞？為什麼？
　　2.懸掛孩子的作品，讓孩子學習和欣賞。

　　活動反思：
　　製作紙泥畫需要很多材料和花很多時間做前期準備，因此在活動之前，我進行了很充足的準備，如購買鑷子、毛紙、白膠、保鮮膜等，在活動的前一天浸泡紙泥以及當天進行調色等，活動的時候材料豐富，孩子們感興趣。做出來的作品顏色鮮艷。活動的一開始我用了圖片和詩歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特徵，第二環節我讓孩子欣賞了教師製作好的紙泥作品，並說：“這幅畫和你們平時畫的畫有什麼不一樣嗎？”孩子一下子被吸引，認認真真的觀察畫，接著老師拋出問題：“它是用什麼畫的，畫在哪裡”，孩子的興趣被老師巧妙的激發。接著我讓孩子們認識了作畫工具以及自己作畫注意點，今天的畫是合作畫，因此我也是在這環節上講的比較多。今天的活動我沒用教一些技能技巧的東西，部分孩子沒有掌握在畫上壓一壓、孩子普遍出現紙泥在輪廓線中不均勻，在課中沒有重點說，因此我也是比較矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧。不過沒有掌握的孩子我會在區域中重點的指導。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。