幼兒園小班教案《河裡的小蝌蚪》含反思

小班教案《河裡的小蝌蚪》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養和發展細緻的觀察力和豐富的想像力，學慣用手指大膽點畫小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴，表現小蝌蚪的不同形態，體驗用顏料作畫的樂趣，快來看看幼兒園小班《河裡的小蝌蚪》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學慣用手指大膽點畫小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴，表現小蝌蚪的不同形態。
　　2、培養和發展幼兒細緻的觀察力和豐富的想像力。
　　3、體驗用顏料作畫的樂趣。
　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

　　活動準備：
　　1、黑色顏料每組一份
　　2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。
　　3、示範背景大圖、視頻《小蝌蚪》

　　活動過程
　　一、欣賞小蝌蚪視頻，激發幼兒的學習興趣。
　　1、師：春天來了，河裡的小蝌蚪都出來活動啦，讓我們一起來看一看吧！
　　2、師：小蝌蚪是什麼樣子的？什麼顏色的？它生活在哪裡呢？
　　3、重點觀察小蝌蚪游的方向。

　　二、講解示範小蝌蚪。
　　（1）師：這麼可愛的小蝌蚪，老師想把它們畫到紙上，你們想看老師畫畫嗎？
　　（2）出示操作紙，示範點畫。
　　點畫、添畫方法：捲起袖管，用右手的食指輕輕地蘸一下顏料，點在紙上（數量多個），擦好手再用棉簽畫出尾巴（一個方向）。
　　（3）師：老師是怎麼畫的呀？
　　（4）再次示範，引導幼兒仔細觀察小蝌蚪的畫法。
　　（5）帶領幼兒空手練習。
　　（6）師：小蝌蚪在河裡游的時候很快樂，它在朝不同的方向游呢！看！（示範）
　　（7）師：點畫小蝌蚪的時候不要畫得太擠，可以空一點。
　　（8）請個別幼兒上前嘗試畫。

　　三、提供操作材料，幼兒練習點畫小蝌蚪。
　　（1）交代要求
　　師：老師給小朋友也準備了材料，請你們先用顏料在紙上點畫小蝌蚪的腦袋，蘸了顏料的手不可以碰其他的地方，畫好後請你用小毛巾擦擦手，然後用棉簽給所有的小蝌蚪都畫出尾巴來。用好棉簽請把它放到小盒子里。
　　（2）幼兒操作，老師指導點畫方法，鼓勵幼兒大膽、細心地作畫。

　　四、展示欣賞作品
　　（1）師：讓我們一起來看看小朋友點畫的小蝌蚪吧！
　　你的作品在哪裡呢？
　　（2）表揚畫面整潔，能點畫朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。

　　五、活動尾聲。
　　（1）師：天色有點晚了，小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？（出示青蛙圖片）
　　（2）師：讓我們和小蝌蚪說再見吧！
　　結束活動，整理材料。

　　活動反思：
　　小班幼兒對手指點畫的興趣非常高，大面積的塗畫更是能滿足孩子的作畫心理。而本次活動用手指點畫小蝌蚪，看似簡單，但裡面的點、提及畫不同方向蝌蚪的技巧對幼兒來說還是比較困難的。幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最後桌面也沒能保持乾淨，可能因為平時缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。

小百科：蝌蚪是兩棲類個體發育的一個初級階段，早期的小蝌蚪，體呈圓形或橢圓形，具有側線器官。由於口內尚未出現孔道，不能攝取食物；以後眼與鼻孔相繼出現；頭下有吸盤，可用來吸附在水草上。頭兩側具有外鰓，有呼吸功能