幼兒園小班手工教案《計程車》含反思

小班手工教案《計程車》含反思適用於小班的手工主題教學活動當中，讓幼兒增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，發展幼兒動手操作能力，培養手工製作的興趣，能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品，快來看看幼兒園小班手工《計程車》含反思教案吧。

　　活動目標
　　發展幼兒動手操作能力，培養手工製作的興趣。
　　增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。　　
　　能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

　　重點難點
　　用那些材料可以製作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最後才找出了自己認為最合適的材料，在製作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處於活躍的狀態，迸發出了探索的激情並獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷製作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

　　活動準備
　　小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等製作流程圖。

　　活動過程
　　1、談話引出課題。
　　師：你們見過計程車嗎？它是什麼樣子的？
　　幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗
　　師：你們想不想自己製作一隻計程車?
　　2、出示材料，讓幼兒探討。
　　師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做計程車的哪一部分？
　　3、教師出示製作流程圖，激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法製作計程車，現在老師這裡有幾張製作計程車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行製作，好嗎？
　　4、幼兒自己製作，教師巡迴觀察指導。
　　5、大部分幼兒完成了作品後，教師請個別幼兒介紹自己製作的計程車並進行評價。
　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　教學反思
　　孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼裡、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。
　　幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反覆失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
　　幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那麼新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那麼，作為教師就要保護兒童的探究慾望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與讚揚，使幼兒的自信越來越強。

小百科：計程車，供人臨時僱傭的汽車，多按里程或時間收費，也叫計程車。台灣稱作「計程車」，廣東及港澳地區稱為「的士」，新加坡及馬來西亞一帶則稱為「德士」。計程車英文「taxi」為「taximeter」之略稱，即為「計程表」或 「里程計」。