小班教案《小貝殼》適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在活動中，通過已有經驗和大膽的想像力，大膽進行跳舞小人的構造，學慣用單線表現四肢的變化，會仔細有目的地觀察，探索、發現生活中貝殼的特徵，快來看看幼兒園小班《小貝殼》教案吧。
【活動目標】
1、學慣用單線表現四肢的變化，會仔細有目的地觀察。
2、幼兒在活動中，通過已有經驗和大膽的想像力，大膽進行跳舞小人的構造。
3、探索、發現生活中貝殼的特徵。
4、培養幼兒初步的創造能力
【活動準備】
1、小貝殼若干；
2、有邊框的紙人手一張；
3、課件。
【活動過程】
一、導入活動
幼兒（叮咚）跳著愉快的舞蹈進場，並討論都有什麼好看的動作，引出主題。
1、小朋友，你們喜歡跳舞嗎？（喜歡）那就讓我們隨著音樂舞動起來吧！
2、請幾位幼兒展示舞蹈動作：
小朋友們跳得真好看，那我們跳舞時身體的那些部位在動？是怎麼動的？跳給大家看看好嗎！
小結：原來我們在跳舞時手、手臂、腰、腿……動起來可以做出各種好看在動作。
剛才小朋友們跳得真好看，現在讓我們看看專業的舞蹈演員是怎麼跳的！
二、出示課件讓幼兒通過討論、觀察，開闊幼兒的思維和想像力。
1、請幼兒欣賞各種舞蹈的圖片。
（1）舞蹈演員的手臂動作是什麼樣子的？
（2）舞蹈演員的腿步動作是什麼樣子的？
（3）舞蹈演員的表情是什麼樣子的？
2、請幼兒欣賞舞蹈簡筆畫小人：
專業舞蹈演員跳得動作太難做了，我們沒法做到，不過老師已經把這些動作用最少的線條記記錄了下來，我們一起來看看吧！
3、幼兒觀察貝殼的形狀，討論可以做舞蹈小人的哪個部位。
這些舞姿實在是太美了，連小貝殼也想來學跳舞。
我們來看一看小貝殼像什麼形狀可以做跳舞小人的什麼部位？
三、教師製作。
1、將小貝殼粘在紙上；
2、添畫手臂和腿；
3、添畫面部表情。
四、幼兒製作，教師巡迴指導啟發。
提醒幼兒：
1、可以是一個人跳也可以是幾個人排成好看的隊形跳。
2、畫出各種好看的動作。
五、開一個舞蹈小人展覽會，請幼兒看看自己的作品。
把你製作的會跳舞的貝殼小人介紹給大家，讓我們看看哪個貝殼小人跳得最好看！
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