小班教案《畫蝴蝶》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動，感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣，讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶.培養幼兒的觀察力，想像力，快來看看幼兒園小班《畫蝴蝶》含反思教案吧。
活動目標
1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動
3、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶.培養幼兒的觀察力，想像力。
4、體驗想像創造各種影象的快樂。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
重點難點
1.培養幼兒的觀察力,想像力及手、眼、腦的協調性。
2.培養幼兒對繪畫的興趣和審美能力。
3.讓幼兒瞭解蝴蝶的形狀顏色特徵。
活動準備
蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫紙。
活動過程
一、講述《三隻蝴蝶》的故事，引出課題
「小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？」「現在，我把它請出來，你們看……」。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特徵。
「你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢？」引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示範
「你們看，我手上的是什麼呀？」「是蝴蝶，但是，它少了什麼呀？」「那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。」「我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎麼樣啊？要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。」
提出要求：
1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀？在畫什麼呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡迴指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到後面坐好，併發給其一個小蝴蝶，進行交流。
教學反思
本課採用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手製作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手製作中瞭解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發學生感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，採取「展覽」的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的學生都有收穫，在評價中得到提高。
小百科：蝶，通稱為「蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分佈在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
