幼兒園小班教案《糖果爸爸》含反思

小班教案《糖果爸爸》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步養成良好的操作習慣，體驗自己操作的樂趣，學習包糖果(用報紙包物品)的方法，能用材料裝飾糖果，快來看看幼兒園小班《糖果爸爸》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1.學習包糖果(用報紙包物品)的方法。
　　2. 初步養成良好的操作習慣，體驗自己操作的樂趣。
　　3.能用材料裝飾糖果。
　　4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　教學準備：
　　可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術箱。

　　教學重難點：
　　學慣用報紙包物品的方法。
　　用顏料塗抹、裝飾包裝物。

　　教學過程：
　　一、變魔術
　　1、教師從魔術箱里變出若干種糖果，吸引幼兒的興趣。
　　師：今天，陳老師要來當一回魔術師，要為小朋友表演魔術，小朋友可要看仔細了！看我，變變變，老師變出什麼了呀？
　　師：好多好多的糖果寶寶。
　　2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎麼樣？
　　師：變出糖果媽媽。
　　3、師：糖果寶寶高興極了，可是糖果爸爸怎麼不在啊？請小朋友想個辦法。
　　4、師：魔術箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎麼辦？
　　師：小朋友，我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸，這個糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸，好嗎？

　　二、製作“糖果爸爸”
　　1、教師演示製作“糖果爸爸”的方法，並示範為“糖果爸爸”的衣服塗上
　　漂亮的花紋。（用報紙卷包罐子，然後捏緊中間，將兩頭擰緊）
　　師：現在，糖果爸爸穿上衣服了，請小朋友們幫他扣上扣子，要扣扣緊哦。
　　師：在扣扣子時，要一隻手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一隻手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉，轉得越多，扣子就扣得越緊，明白嗎？
　　2、師：哈哈！小朋友看，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們再幫它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有沒有什麼好辦法？（請幾個小朋友簡單地說一說）
　　3、師：我們先在糖果爸爸的身上塗上顏料。
　　4、幼兒自己嘗試製作“糖果爸爸” ，盡量包得嚴實點。（引導孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙）
　　5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服塗上漂亮的花紋。（注意幼兒良好的作畫習慣） （包好後，請幼兒把包好的糖果放在課前準備好的顏料盤裡滾一下，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾）提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
　　6、建議幼兒把製作好的“糖果爸爸”晾乾，觀察周圍環境，想想放在哪兒比較容易干。

　　三、添畫五官
　　讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。

　　四、教師講評
　　1、及時對幼兒的作品進行指導並進行鼓勵。
　　2、展示幼兒作品。

　　延伸活動：
　　幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上塗抹顏料（添畫五官）要注意培養幼兒的良好習慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。區域活動後，把孩子做的糖果爸爸布置在牆上，並用扭扭棒插上不同動作的小手，進行了展覽，活動效果和作品的藝術效果都非常好。孩子們不但從製作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力，激發了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢為寶”的過程，感受到創造的樂趣。

　　活動反思：
　　區域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減，因此，我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸塗色的環節。 這樣既給老師的觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了，在區域活動中我們開設了“糖果屋”的遊戲，在區域內提供了更多的製作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來製作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。
　　在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中，我們不僅應該專註於“如何做”，還應該認真想想“為什麼要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助於我們歸納總結教學經驗，幫助我們更快地實現專業成長。
　　小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）， 然後握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。激發幼兒的活動興趣和製作慾望。

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。