幼兒園小班教案《葉脈》含反思

小班教案《葉脈》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒用水彩筆畫連續的直線，仔細觀察葉脈，嘗試用線條表現不同的葉脈，在教師的提醒下，能將使用過的材料放回原處，快來看看幼兒園小班《葉脈》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 仔細觀察葉脈，嘗試用線條表現不同的葉脈。
　　2. 用水彩筆畫連續的直線。
　　3. 在教師的提醒下，能將使用過的材料放回原處。
　　4.體驗想像創造各種圖像的快樂。
　　5.培養幼兒良好的作畫習慣。

　　重點難點：
　　用水彩筆畫連續的直線，從而來表現不同的葉脈。

　　活動準備：
　　1.經驗準備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學習中已經學會畫短直線。
　　2.物質準備：葉子形狀的彩紙；幼兒創作時的背景音樂；展示時的紙質大樹；水彩筆；小籃子等。

　　活動過程：
　　一、導入，觀察樹葉的葉脈
　　1. 出示第一張PPT，看小樹身上有什麼？（樹葉、樹枝……）
　　2. 師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個我們學過的詞語怎麼說？（許多）
　　（分析：複習已經學過的詞語“許多”，溫故而知新）

　　二、通過提問的方式引導幼兒認識葉脈
　　1.出示第二張PPT，師：看一下小樹葉的身上有什麼？（花紋、線……）這些花紋是什麼樣的呢？（一條一條的、長長的……）
　　2.師述：小樹葉身上的花紋有一個好聽的名字，叫葉脈。
　　3.跟著老師一起大聲的說一說這個好聽的名字。（幼兒齊說“葉脈”）
　　4.師：小朋友們看一下這些葉脈長的像什麼？（飛機、小路……）
　　5.師述：葉脈是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網，還像魚骨頭。
　　6.師：小朋友們知道這些葉脈有什麼作用嗎？（為樹葉做裝飾、好看）讓老師來告訴你們，小樹葉的葉脈是為樹葉提供養分的，讓樹葉快快長大。
　　（分析：讓自己通過觀察來發現葉脈的特點，為接下來繪畫葉脈做鋪墊。）

　　三、教師示範，鼓勵幼兒大膽的畫出連續的長直線
　　1.出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢？（想）現在伸出你的手指，把它當作畫筆。（幼兒伸出手指）
　　2.師：跟著老師一起畫一畫。（教師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。）
　　3.師：小朋友們在畫的時候不能斷開，要連著畫。
　　4.師：現在請小朋友自己動手畫一畫吧。
　　（分析：用兒歌來吸引幼兒的注意力，調動幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。）

　　四、作品展示
　　請先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準備好的大樹上，一起欣賞美麗的葉脈。

　　活動反思：
　　本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。本次活動，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調動了幼兒參與的積極性。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會限制幼兒的思維。

小百科：葉脈是分布在葉肉組織中，起輸導和支持作用。葉脈的內部結構隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側脈中含有一條(或幾條) 維管束，其中木質部位於上方(近葉的腹面)，韌皮部位於下方(近葉背面)，二者之間有形成層，分裂能力較弱，活動時間較短。