小班教案《裝飾襪子》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀，樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂，學慣用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋，快來看看幼兒園小班《裝飾襪子》含反思教案吧。
【活動目標】
1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學慣用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
【活動過程】
1、創設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
(1)引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子(幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色)。
(2)引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子?為什麼?
(3)教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
反思
優點
1、教師充分考慮了活動過程的遊戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學習和嘗試。同時創設了一個寬鬆、愉悅的學習環境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術活動的樂趣。
2、在活動中教師既能關注全體，又能照顧到個別的幼兒。對於幼兒的表現能進行積極的反饋，(教案出自：星星教案網)對於幼兒的問題能及時進行鼓勵和幫助。使每個孩子都能在活動中得到提高，感受到成功和快樂。
不足
1、教師還需要提高隨機教育的技能。善於發現和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。
2、示範的環節還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語言、動作、表情等手段進行指導。
小百科：古代的襪子稱之為「足衣」或「足袋」，通過數千年的演變，才發展到現代形式的襪子。
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