幼兒園小班語言教案《企鵝送禮物》含反思

小班語言教案《企鵝送禮物》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒願意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現的問題，並能大膽的說出自己的想法，通過邊看邊說的方式，理解故事的主要內容，在理解故事的基礎上，嘗試續編故事，快來看看幼兒園小班語言《企鵝送禮物》含反思教案吧。

　　目標：
　　1、 通過邊看邊說的方式，理解故事的主要內容。
　　2、 願意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現的問題，並能大膽的說出自己的想法。
　　3、 在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
　　4、 樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　準備：
　　故事ppt、保溫帶

　　過程：
　　一、 出示圖片，引起興趣
　　1、 你們知道他是誰?
　　2、 小企鵝要送小熊禮物，你覺得小熊會希望收到什麼禮物。

　　二、 播放課件，欣賞故事
　　1、 欣賞故事第一部分(第一、二段)，提問：企鵝準備的是什麼禮物?為什麼要為小熊準備這份禮物?
　　2、 欣賞故事第二部分(第三、四段)，提問：禮物怎麼會不見的?
　　3、小結：小企鵝準備了一份在夏天很不錯的禮物——冰塊，但夏天天氣太熱，小企鵝把冰塊裝用進木箱里，冰塊是會很快就融化的，這樣禮物就不見了。

　　三、討論問題，解決困難
　　1、討論一：企鵝精心準備的禮物，小熊卻沒有收到，企鵝很難過。誰來幫幫企鵝，告訴他在下個非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什麼。
　　2、討論二：如果企鵝還是想送小熊冰塊的話，有沒有什麼辦法可以使冰塊不溶化，讓企鵝順利地把禮物送到小熊手裡。
　　3、小結：小朋友為小企鵝想了很多的辦法，幫助小企鵝解決了送禮物的難題，小企鵝非常感謝大家。如果以後你的朋友也遇到了這樣的難題，我們也像今天一樣開動腦筋想出辦法。

　　教學反思：
　　經過課後反思，我總結了一下幾點：第一，我在啟發引導問題這一方面，還不夠自然，有時候孩子回答問題好了之後，我卻不知道如何回應他，還要思考一下再給他回應，這方面真的非常欠缺。第二，怎麼把幼兒的回答引導到主題上也是非常關鍵。孩子畢竟年齡很小，有時候他很願意回答，但是總是回答不到那個點上去，這時候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學習就達不到預期的效果，所以這一點非常重要!有經驗的老師可以根據幼兒的回答然後自然而然地引導到課的主題上去，這樣幼兒學的開心，效果也非常好!第叄，我的隨機應變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時候，有一個寶寶忽然說：“老師，我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落，我馬上說：“我看見你了，但是有好多寶寶也在舉手，一個一個來，待會讓你回答，好嗎?”然後一個孩子回答完後，我馬上就讓那個寶寶也來說一說，說完了她就很開心。雖然我反應的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以後我的隨機應變能力還需要增強啊!

小百科：企鵝能在-60℃的嚴寒中生活、繁殖。在陸地上，它活像身穿燕尾服的西方紳士，走起路來，一搖一擺，遇到危險，連跌帶爬，狼狽不堪。