幼兒園小班教案《塗色葡萄》含反思

小班教案《塗色葡萄》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試把皺紋紙搓成小球，並在對應位置粘帖，能盡量捏緊，欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，並能用簡單的語言來表述，喜歡參加粘貼活動，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣，快來看看幼兒園小班《塗色葡萄》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，並能用簡單的語言來表述。
　　2.嘗試把皺紋紙搓成小球，並在對應位置粘帖，能盡量捏緊。
　　3.喜歡參加粘貼活動，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣。
　　4.培養幼兒初步的創造能力。
　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　1.一串串紫色葡萄的圖片。
　　2.每組若干皺紋紙，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
　　3.幼兒用書：《一串紫葡萄》

　　活動重難點：
　　欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，並能用簡單的語言表述。
　　能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能盡量捏緊。

　　活動過程：
　　一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。
　　師：這是什麼？葡萄是什麼顏色的？
　　引導幼兒發現什麼形狀的？（圓圓的）一粒粒葡萄長在哪裡？（介紹名詞葡萄藤）
　　引導幼兒自由討論，教師小結：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。

　　二、師幼共同討論，學慣用皺紋紙團搓的方法。
　　1.出示皺紋紙、背景
　　師：老師這裡有一串葡萄，看看它是什麼顏色的？（白色的）
　　今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄，看看老師手裡還有什麼？（紫色的紙）
　　——這個紙叫做皺紋紙，它來給大家變個魔術，請你看好了
　　教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊，貼到對應的位置。
　　師：你看到我的皺紋紙是怎麼變魔術的了嗎？變出來的小葡萄貼哪裡？
　　幼兒交流。
　　2.幼兒學習粘貼方法
　　教師收集幼兒的有效回答，小結：原來把皺紋紙用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦，然後把它貼到畫好的葡萄上，一個圈圈貼一個葡萄！
　　師：請你伸出小手，一起跟著老師再變一顆葡萄吧！
　　教師再次示範，幼兒徒手練習。教師在示範時要強調：搓一搓、捏捏緊，貼到相應的圈裡。
　　3.幼兒操作，教師指導。
　　師：每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄，兩個小朋友一起貼一張紙上，比一比哪兩個小朋友一起貼的最快。現在請每個小朋友都來試一試，用你的小手變出一串葡萄吧！
　　4.教師總結評價幼兒作品，活動結束。
　　師：你覺得哪一串葡萄好看？為什麼？

　　活動反思：
　　在活動前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發現手揉紙質感太軟，不利於成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利於黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利於黏貼。在底版設計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結合，來幫助幼兒觀看製作步驟圖，了解、掌握製作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發展小肌肉動作。巧妙地藉助籬笆製作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現，展示效果更佳。在教師示範的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟著老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓？幼兒製作的時候更能心中有數。

小百科：葡萄是世界最古老的果樹樹種之一，葡萄的植物化石發現於第三紀地層中，說明當時已遍佈於歐、亞及格陵蘭。 葡萄原產亞洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄約95%集中分布在北半球。