小班教案《搓湯圓》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿製作湯圓，知道元宵節要吃湯圓，發展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園小班《搓湯圓》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道元宵節要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿製作湯圓。
3、發展幼兒的動手能力。
4、探索、發現生活中湯圓的多樣性及特徵。
活動準備：
物質準備 KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動過程：
1、提問：元宵節的時候，我們吃什麼？
2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什麼味道的？裡面有什麼？什麼顏色的？
3、教師示範用紙漿在KT板上製作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯糰的製作。
5、幼兒操作，教師巡迴指導，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動反思：
對此次的活動感觸頗多：
1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對於他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。
2、作品 “特效”的感觸，此次的“湯圓”是製作在KT板上的，有一個較長的待干過程，由於在室內一時沒找到理想的待乾的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區內，美工區中美術的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
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