小班教案《小樹長大了》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解小樹成長的過程,並能用簡單的語句講述,仔細觀察圖片,發現畫面的變化和圖片間的聯繫,並學著按序排放圖片,根據已有經驗,大膽表達自己的想法,快來看看幼兒園小班《小樹長大了》含反思教案吧。
活動目標
1、仔細觀察圖片,發現畫面的變化和圖片間的聯繫,並學著按序排放圖片。
2、了解小樹成長的過程,並能用簡單的語句講述。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、人手一套小圖片,一套大圖片。
2、展台
活動過程
1、激趣引疑。
(1)教師在展台上展出一棵高大的樹,並讓幼兒說說這是什麼?
(2)高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?
2、幼兒自由觀察圖片,並按序排放。
再桌上的小筐里放著小樹長大的照片,讓我們一起看看、排排,然後想想樹兒是怎樣長大的?
(1)提供幼兒人手一套圖片,請幼兒仔細看看,並按照順序排放圖片。
(2)請個別幼兒來排放大圖片,並說說這樣排的理由。
3、教師邊在展台上展出《小樹長大的》圖片,邊放故事錄音。
提問:到底小樹是怎樣長大的呢?
4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演,自然結束活動。
教學反思
小班語言活動《小樹長大了》是一則排圖講述,它由四幅圖片組成的,它簡單再現了小樹成長的過程,畫面的變化較為顯著,圖片間的聯繫容易發現,很適合小班孩子觀察講述,但在具體過程的實施中我也深有體會,現在我邊講環節邊對本次活動進行反思。
第一環節:激趣引疑
我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的蘋果樹,讓幼兒說說這是什麼?並引出高高的大樹小時候又是怎樣的呢?自然進入第二個環節。
第二個環節:幼兒自己拿出小樹長大的四幅小照片,自由觀察並按序排放。孩子們此時興趣盎然,都能認真觀察圖片,部分孩子能正確按序排放,並能簡單說出理由。
第三個環節:我邊放故事錄音,邊讓幼兒看大屏幕,讓幼兒從視覺和聽覺上進一步理解小樹長大的詳細過程,緊接著我讓個別能力強的幼兒上台大膽講一講,小樹長大的故事,但此環節存在問題有1、台上的幼兒講時台下的幼兒在玩自己的小圖片,孩子注意力已開始分散。
2、台上幼兒不敢在集體中大膽發言,這與小班幼兒交談能力比較差有直接原因,因此出現教師在台上極力啟發講故事的幼兒,而台下幼兒不注意傾聽。
《綱要》中明確指出,幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。而我在組織過程中一直讓孩子手裡拿著小圖片,沒有給孩子說的機會,形式單一,孩子失去了興趣,從而導致注意力不集中,所以在以後的活動中應多給孩子提供 說的機會,鼓勵孩子大膽說,使他們的語言在實際運用中獲得發展。
小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由「枝」和「桿」還有「葉」呈現,可存活幾十年。
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