幼兒園小班教案《快樂小狗》含反思

小班教案《快樂小狗》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力，教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子，享受摺紙的樂趣，培養幼兒的動手操作能力，快來看看幼兒園小班《快樂小狗》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。
　　2.在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。
　　3.享受摺紙的樂趣，培養幼兒的動手操作能力。
　　4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：
　　小狗玩具兩個，三角形的紙若干、摺紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個 。

　　活動過程：
　　一、導入活動，引起幼兒興趣。
　　師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）
　　“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備–汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）

　　二、基本部分，學習折狗頭
　　1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
　　汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什麼樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。
　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發幼兒摺紙的興趣）。
　　3．出示摺紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。
　　4．每人發一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成摺紙。
　　5．折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
　　6．用大頭針把狗頭貼到全家福上。

　　三、教師選部分作品講評，指出好在哪裡，哪兒還可以進一步改進。

　　四、結束：表情歌
　　師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。

　　活動反思：
　　本次活動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細緻、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。

小百科：有科學家認為狗是由早期人類從灰狼馴化而來，馴養時間在4萬年前~1.5萬年前，發展至今日。被稱為「人類最忠實的朋友」，現如今是飼養率最高的寵物。其壽命約十多年。