幼兒園小班教案《泥工餅乾》含反思

小班教案《泥工餅乾》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒認識簡單的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形），通過學做餅乾，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力，培養幼兒初步的創造能力，快來看看幼兒園小班《泥工餅乾》含反思教案吧。

　　活動目的：
　　1、通過學做餅乾，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。
　　2、認識簡單的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。
　　3、培養幼兒初步的創造能力。
　　4、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：
　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅乾。
　　2、吃過不同形狀的餅乾。
　　3、學習兒歌《餅乾》。

　　活動過程：
　　一、複習朗誦兒歌《餅乾》。

　　二、學習製作不同形狀的餅乾。
　　1、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅乾嗎？（喜歡）；你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅乾；我們吃過的餅乾上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學做餅乾，好嗎？（好）2、請小朋友先看看老師是怎麼做的：  a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形；  b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；  c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；  d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅乾，將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在盤子里，多餘的橡皮泥放在盒子里。
　　3、小朋友自己來學做餅乾……。（放一點音樂）4、請小朋友把做好的餅乾放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能幹，做得最好。

　　三、評講幼兒作品：
　　a、從顏色上看：多漂亮的餅乾呀！有紅色、綠色、藍色…….；  b、從形狀上看：這些餅乾多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形；  c、從數量上看：小朋友都很能幹，做出了這麼多的餅乾，真棒！

　　四、活動延伸：  將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩；老師也可準備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

　　教學反思
　　教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以後的活動中，要多多培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩；老師也準備一些小動物的模

小百科：餅乾的詞源是「烤過兩次的麵包」，是從法語的bis（再來一次）和cuit（烤）中由來的。它是用麵粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的，可作為旅行、航海、登山時的儲存食品，在戰爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。