幼兒園小班教案《網魚》含反思

小班教案《網魚》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽作畫，樂意交流，結合遊戲學畫封閉線和橫豎交叉的直線，體驗美術活動的樂趣，培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識，快來看看幼兒園小班《網魚》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、 結合遊戲學畫封閉線和橫豎交叉的直線，體驗美術活動的樂趣。
　　2、 大膽作畫，樂意交流。
　　3、 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、 培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備：
　　1、 自製漁網一個，印畫魚群的大紙，油畫棒。
　　2、 布置遊戲場景。
　　3、 日常生活中幼兒觀察魚，給魚餵食，玩耍，和老師一起給魚換水。

　　活動過程：
　　1、 通過遊戲體驗快樂，激發興趣。
　　教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。“孩子們，看！小池塘里的魚真多啊！我們用什麼來捉魚呢？魚網是什麼樣子的？”（大大的，有洞洞。）
　　2、 觀察魚網的線條。
　　（1）通過多示範理解魚網是由橫豎線組成的。
　　“孩子們，看看媽媽是怎樣用魚網捉魚的，用圈圈把小魚圈起來，橫線從圈圈的這邊畫到這邊、豎線從圈圈的上面畫到下面。魚網畫好了，橫線豎線交叉畫，小小魚網本領大，魚兒魚兒逃不了。”
　　（2）觀察魚網，理解線條的畫法。
　　“魚兒為什麼不能從魚網中逃出來？（提示：魚網是什麼樣子的？有些什麼線？）”
　　幼：魚網很大，孔孔很小。
　　網有格格。
　　魚網的洞洞小魚鑽不出來。
　　網有橫的線，豎的線。
　　小結：媽媽的魚網是大大的，由橫線豎線做成的， 孔孔小小的。
　　（3）修補魚網，感受魚網的線條的緊密和連貫。
　　“請只小貓也來畫個魚網吧！”（請幼兒按滑鼠。）“看，魚兒怎麼了？為什麼會逃出來？”
　　幼：魚網斷了，洞洞太大了。
　　師：我們一起來補一補吧。
　　小結：記住魚網是密密的，線是連起來的，小魚才逃不出來。
　　3、在遊戲情景中作畫。
　　看，小池塘里也游來了許多小魚，小貓們快用密密的大大的魚網把它們捉住。本領大的孩子可以用大大的魚網多捉一些魚，也可以畫幾個魚網捉魚。
　　4、 引導幼兒欣賞魚網，體驗成功。
　　“給我們講講你的魚網是怎樣的？”
　　（表揚畫的密，線條連貫的，魚網形狀特別的，指出魚網線斷掉，洞太大的。）

　　活動反思：
　　1、以遊戲的形式貫穿始終。愛遊戲是孩子的天性，整個活動我以音樂遊戲：小魚游、網小魚導入活動，以貓媽媽和小貓的遊戲角色貫穿始終進行示範和互動，最後以小貓展示自己網到的小魚結束活動。
　　2、以大畫紙激發幼兒繪畫興趣。我以一組一張大畫紙的形式，讓幼兒自由選擇。這裡可以隱性的顧及到幼兒的能力差異，能力強的孩子可以畫很多個網，網到很多魚，也可以畫一個大網，一下子網好多魚；能力弱的孩子網到一條魚也不錯。
　　3、運動多種手段評價作品。我為評價作品也做了相應的準備，首先，我讓所有作品都有展示的平台；其次，我以貼泡泡的形式幫助孩子給自己的作品做標記，便於在評價時，老師能夠有針對性的評價作品。但也有缺點，對幼兒來說可能作用不大。再次，我以“拋磚引玉”的方式，老師自己先講“漁網”的特點，來暗示孩子講述評價的重點。

小百科：網是一個漢字，本意是指捕魚鱉鳥獸的工具，泛指多孔而狀如網的東西。