幼兒園小班活動教案《紅綠燈》

小班活動教案《紅綠燈》適用於小班的活動主題教學活動當中，讓幼兒初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣，感知紅、綠燈的特徵、用途，快來看看幼兒園小班活動《紅綠燈》教案吧。

　   【活動目標】
　　1、感知紅、綠燈的特徵、用途。
　　2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣。
　　3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規則的意識。
　　4、引發幼兒紅綠燈的興趣。
　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　【活動準備】
　　設置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

　　【活動過程】
　　一、引起幼兒活動興趣
　　師：“瞧，大馬路上停著那麼多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當小司機，把這些汽車開起來，好嗎？開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂）
　　師：“汽車累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。”

　　二、感知紅綠燈的特徵、用途
　　1、師：“剛才，我們玩了開汽車遊戲，高興嗎？那你們在玩的時候有沒有發現什麼問題呢？”（個別講述）“那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說好嗎？”幼兒互相交流。
　　個別講述。師小結。“那你們知道紅、綠燈是什麼樣子的嗎？”（自由講述）
　　2、觀察紅、綠燈的特徵。
　　出示紅綠燈圖片。
　　師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶。”（認讀紅綠燈）教師小結紅綠燈的特徵。
　　“馬路上有了紅綠燈，汽車司機開車就安全多了。”
　　“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”

　　三、製作紅綠燈
　　1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來製作紅綠燈，老師還為小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以後把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要歸放好。
　　2、幼兒自選材料操作，教師巡迴指導。
　　3、把幼兒的作品放在馬路上。
　　“我們小朋友真能幹，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現在我們再來當一回小司機好嗎？這回小司機要看信號來開車了。

　　四、遊戲“紅綠燈”
　　1、交代遊戲規則，看信號做動作。
　　2、幼兒遊戲，模仿開汽車動作，一個跟著一個向前跑，按信號做動作。（聽音樂）幼兒園小班安全教案–交通信號燈。

小百科：最早的時候只有紅、綠兩種顏色，後來經過改良後，增加了一盞黃色的燈，紅燈表示停止，黃燈表示準備，綠燈則表示通行。之所以採用這三種顏色，用這三種顏色作為交通訊號也和人們的視覺結構和心理反應有關。