幼兒園小班美術教案《好吃的火鍋》

小班美術教案《好吃的火鍋》適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法，感受自製火鍋的樂趣，品味和朋友一起吃火鍋的溫馨，快來看看幼兒園小班美術《好吃的火鍋》教案吧。

 　　活動目標：
　　1.感受自製火鍋的樂趣，品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。
　　2.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
　　4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　活動準備：
　　1.環境布置：火鍋店的簡單背景，圖片等。
　　2.材料準備：紙制火鍋鍋子，紙巾。
　　3.幼兒操作材料：水彩筆。
　　4.粘貼材料：蝦、蘿蔔、豆腐等圖片。

　　活動過程：
　　一、 談話導入活動。
　　1. 小朋友都吃過火鍋了嗎？
　　2. 吃火鍋的時候，你最喜歡吃什麼？
　　二、 情景遊戲：吃火鍋。
　　1. 教師在黑板上出示“火鍋鍋子”，添放食品，請小朋友吃火鍋。
　　指導用語：小朋友，今天老師請小朋友吃火鍋，你們高興嗎？老師的火鍋里都有什麼呢，你們看看，它們是什麼形狀的？（教師在“火鍋鍋子”里粘貼蝦、蘿蔔、豆腐等圖片）。
　　2.重點討論豆腐的表現手法：上面平平平、兩邊直直直，下面平平平。
　　3.個別幼兒示範。
　　指導用語：除了老師放的這些，你們還想吃什麼，還能放些什麼呀？
　　4.幼兒分組“吃火鍋”，教師觀察評價。
　　指導用語：今天老師想帶小朋友到火鍋店裡吃火鍋，好嗎？我請小朋友兩人一組，那裡有準備好的火鍋鍋子，和“筷子”（水彩筆），小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋子里，一會兒老師看誰的火鍋里放的東西又多又新鮮，老師就到你那兒去吃。
　　觀察指導：
　　（1）.吃火鍋的食物要新鮮，不能被小蟲子咬過。（表現的圖形要封口。）
　　（2）.不能用一個“筷子”，火鍋里太燙，會把“筷子”燙彎的，要換“筷子”。（選用各種顏色的水彩筆進行繪畫。）
　　（3）.隨時發現幼兒的創新塗鴉，合作方法等，隨時提煉，與幼兒分享。
　　三、分享“火鍋”。
　　1.幼兒互相觀察“火鍋鍋子”里的食物，互相說一說自己的“火鍋”里都有什麼好吃的。
　　2.品嘗火鍋：嘗嘗方方的豆腐，圓圓的鵪鶉蛋，長長的麵條等。
　　3.提醒幼兒吃完火鍋後要用紙巾擦嘴，養成文明的用餐習慣。

　　設計思路：
　　“吃火鍋”是幼兒常有的生活活動，幼兒有了一些經驗，能說出一些常見的吃火鍋的食物，同時幼兒也初步具備了一些點線面的塗鴉技能，也能通過幼兒的認知經驗和塗鴉活動進行大膽繪畫；在活動中，選用生活中吃火鍋的場景，激發幼兒活動的濃厚興趣，將塗鴉活動生活化，鼓勵幼兒在情景遊戲中體驗塗鴉的快樂。

小百科：典型的火鍋食材包括各種肉類、海鮮類、蔬菜類、豆製品類、菌菇類、蛋類製品、粉絲等，將其放入煮開的清水或特製的高湯鍋底燙熟後食用。有些吃法還會蘸上調味料 一起食用。