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  • 幼兒園小班小汽車音樂教案範文三篇(引導幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲)

    Word下載 甘藍   2023-03-07   527

    【導語】音樂是小朋友都很喜歡的,我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲,還可以用一些好看的動作來表演歌曲。麥芽教案准備了以下內容,供大家參考!

    篇一

      活動目標:

      1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內容。

      2、引導幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

      活動準備:

      玩具幾輛小汽車

      活動過程:

      一、開始部分

      1、發聲練習:師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

      2、律動練習:《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛生》

      二、進行匯入

      1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。

      (1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什麼車呀?

      笛笛笛,笛笛笛,這是什麼車呀?

      (2)師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。

      2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。

      教師:你們是怎麼來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

      3、學習新兒歌《小汽車》。

      (1) 教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

      教師邊做動作邊念兒歌,幼兒欣賞。提問:小汽車是怎麼叫的啊?小汽車的輪子是怎麼轉的?它要帶著我們到哪裡去呢?

      (2) 教師與幼兒共同學習兒歌。

      帶領幼兒邊做動作,邊學念兒歌,可以變換多種方式來念,提高幼兒對兒歌的興趣。

      (3)嘗試加快速度,記憶兒歌內容。

      師:下面我們扮演小司機,把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?

      幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度,最後可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。

      4、音樂遊戲:開汽車。

      教師和幼兒一個跟著一個,圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。

      教師和幼兒共同邊歌唱「開汽車」,邊做開汽車的動作。

      三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。

    篇二

      活動目標:

      1、進一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現歌曲活潑的風格。

      2、鼓勵幼兒大膽創編動作表演歌曲,並在表演中積極演唱歌曲。

      3、通過遊戲,體驗音樂活動帶來的樂趣。

      活動重點:

      進一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現歌曲活潑的風格。

      活動難點:

      鼓勵幼兒大膽創編動作表演歌曲,並在表演中積極演唱歌曲。

      活動準備:

      紅綠燈標誌牌。

      活動過程:

      一、律動、練聲

      1、《這是小兵》

      2、《我們大家做得好》

      3、《秋天》

      4、《慶祝節日咚咚鏘》

      二、進一步熟悉歌曲

      1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師彈的歌曲叫

      什麼名字?

      2、歌曲裡唱了些什麼?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

      3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

      4、小朋友開著漂亮的小汽車,心情怎麼樣?你們來做做高興的樣子給老師看看,請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

      三、表演歌曲

      1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲,還可以用一些好看的動作來表演歌曲,請小朋友想一想可以怎麼來表演小司機開小汽車。

      2、幼兒自由創編動作表演歌曲。

      3、剛才老師看見××小朋友表演的很好,(評價個別幼兒的動作特點)請他來教教我們吧。(個別幼兒上前表演開汽車的,教師帶領其他幼兒一起學習。)

      四、遊戲:紅綠燈

      1、小朋友們都學會了開汽車,我們一起來玩個遊戲,遊戲的名字叫《紅綠燈》。

      2、什麼是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎麼樣?看見了綠燈要怎麼樣?開車的時候還要注意什麼?(避免發生碰撞)

      3、講解遊戲規則:我們一起到門口的走廊上,走廊就是大馬路,小朋友邊唱歌邊開小汽車,記住一定要唱著《小汽車》的歌,到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機都會被交警攔下。

      4、帶領幼兒遊戲。

    篇三

      教學目標:

      1.欣賞歌曲,模仿開車及汽車的叫聲。

      2.學唱完整歌曲,並在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。

      3.感受同伴合作的樂趣。

      教學準備:

      (認知準備)幼兒認識常見的小汽車。

      (材料準備)音樂、課件

      重點:欣賞歌曲,模仿開車及汽車的叫聲並完整學唱歌曲。

      難點:仿編歌曲。

      教學過程:

      一、複習:歌曲律動《蘋果歌》

      二、我的小汽車

      你喜歡什麼車?

      ――生活中有許多不一樣的車,你最喜歡什麼車?

      會唱歌的車

      ――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌啊?它們是怎麼唱的?我們一起來看一看吧!(看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲)

      小結:原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌,而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

      三、欣賞歌曲,學唱歌曲

      第一次欣賞歌曲,熟悉歌詞

      ――今天我帶來了一首好聽的歌。聽聽這首歌唱的是什麼車?(播放歌曲第一次欣賞)

      歌裡唱的是什麼車?引導幼兒說完整句(是我的小汽車)。哦,那我的小汽車開來的時候是怎麼唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽車是怎麼開的?(開呀開來了)

      我們一起來開小汽車好嗎?小汽車是怎麼開的?怎麼按喇叭?鼓勵幼兒用動作大膽表現。

      引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作(音樂伴奏)

      第二次欣賞歌曲,能感到3、5、1三個音的不同高低

      ――歌裡我的小汽車按了幾次喇叭?(三次)原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎?我們再來聽一聽。(播放歌曲第二次欣賞)

      小結:原來這三個喇叭的音高不一樣,一個喇叭音高,一個喇叭音低,還有一個音不高也不低

      第三次欣賞歌曲,能進一步感到3、5、1三個音的不同高低

      ――現在我們都變成一輛小汽車了,在我們的身上也裝三個不同的喇叭,一個裝在膝蓋上,一個裝在肚子上,一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上(33 3 ),它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,聽一聽,(55 5 ),比第一個聽上去高了還是低了?(高了),所以是裝在哪裡的喇叭啊?(頭頂上),第三次按的喇叭,再來聽一聽(11 1 ),聽上去怎麼樣?(低低的),所以是裝在哪裡的喇叭?(膝蓋上的)

      引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。

      完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎,要把三個不同喇叭音的高低區別唱出來哦!

      四、活動延伸:歌詞仿編

      1、教師:現在徐老師想去很遠很遠的地方,汽車開都開不到,這樣怎麼辦(做火車、輪船、飛機)

      2、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。

      個別幼兒說說自己仿編的內容,集體做做動作唱唱仿編內容。

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