【導語】在音樂快樂活躍的節奏中游戲,能夠充分的抓住幼兒的眼球,邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。麥芽教案准備了以下內容,供大家參考!
我有一雙小小手
活動目標:
1、理解歌曲內容,願意跟隨老師大膽的演唱歌曲。
2、感受歌曲歡快的節奏。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動重點難點:
重點:學唱歌曲。
難點:隨音樂合拍的演唱。
活動準備:
圖片,幼兒左手貼一朵小紅。
活動過程:
一、節奏練習拍手問好,練習節奏。
小朋友們,下午好!楊老師,下午好!一起和客人老師問好:客人老師,下午好!
小朋友,小朋友,大家快快來坐好。
楊老師,楊老師,我們快快來坐好。
談話:剛才我們拍著手相互問好,小朋友們認識自己的小手嗎?(認識)
二、理解歌詞內容
(一)、學習「我有一雙小小手,一隻左來一隻右」
1、師:你有幾隻小小手?
2、幼:(兩隻)用完整的話來說一說。
3、師:(出示圖)我們有兩隻小小手,「兩隻」還可以用一個詞來說,你知道嗎?
4、幼兒說
5、師:「兩隻」還可以說「一雙」,我有一雙小小手。
6、幼兒跟說「我有一雙小小手」
7、師:指導幼兒認識左右手。一雙小小手,也有自己的名字,你知道嗎?(拿筆的那隻手是右手)(畫紅花的那隻手是左手)
8、領讀「我有一雙小小手,一隻左來一隻右」
(二)、學習「小小手、小小手,一共十個手指頭」
1、師、小小手上還有手指頭,我們一起來數數小小手上一共有幾根手指頭。
2、幼、十根,幼兒數一數,完整的學說:「小小手、小小手、一共十根手指頭。
(三)、完整地讀兒歌。
1、拍著節奏來說兒歌。我們拍著手跟著老師說說這個兒歌。
2、做著動作來說兒歌
三、學唱歌曲
1、這首兒歌不僅可以讀,還可以唱出來,現在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。
2、這次老師跟著琴來唱一次,前奏我們點頭。
3、老師看見有的小朋友想唱啦,那現在跟著老師來唱一次。注意前奏。
4、這次我們做著動作來唱一次。
5、男女小朋友比賽唱。
6、請小朋友表演唱。
四、結束活動
全體起立唱一次歌,我們今天學的這首歌兒名字叫《我有一雙小小手》,回家後把這首歌唱給爸爸媽媽聽,再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什麼事?
小手合攏又放開
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,根據歌詞內容做相應的動作。
2、能和教師一起學唱歌曲,對歌唱活動感興趣。願意嘗試仿編並表演。
3、樂意參加音樂活動,從中獲得愉快的情緒體驗。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
音樂磁帶。
活動過程:
一、遊戲:合攏放開。
1、先用小手的遊戲引起幼兒的興趣。
師「寶寶們,我們先來用小手玩個遊戲,把你們的小手伸出來。」
小手拍拍拍
小手小手拍拍,我的小手伸出來;
小手小手拍拍,我的小手舉起來;
小手小手拍拍,我的小手抱起來;
小手小手拍拍,我的小手藏起來。
小手小手拍拍,我的小手變出來!
幼兒:這個遊戲是我們以前玩過的,孩子們對這個遊戲非常感興趣,一玩這個遊戲,孩子們會馬上安靜下來,眼睛看著老師,跟著老師投入地玩起來。