【導語】在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環節。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那麼在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果。麥芽教案准備了幼兒園小班音樂教案範文3篇，希望對你有幫助!
幼兒園小班音樂教案範文一：王老先生有塊地
一、活動目標：
1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒，學習有表情的演唱。
2、對改編歌詞有興趣。
二、活動準備：
田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干
三、活動過程：
(一)、清情景談話
1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗)
師：小朋友看看這是什麼地方?
幼：田地
師： 王老 先生在這裡養了許多的小動物。我們來看看這些小動物在幹什麼呢?
2、教師一邊唱，一邊貼圖片。(邊學習節奏)
師：這首歌曲好聽嗎?我們一起來學一學吧!
3、教師引導幼兒邊指圖片邊學唱歌曲，(2遍)
(二)、分角色演唱;
師：寶寶們真聰明，把這首歌曲學會了。我們一起來玩個遊戲好嗎?
1、師幼分角色演唱歌曲。
師：我來扮演歌曲中的 王老 先生，請寶寶們來唱歌曲中的小動物。
2、師幼共同做遊戲。
(三)、仿編歌曲;
師：寶寶們的聲音真好聽，引來了許多的小動物，它們也想來唱歌，我們來看看它們是誰呢?
1、出示圖片。
師：哎!是XXX，它是怎麼叫的。(鼓勵幼兒給小動物打招呼。)
2、哎呀!我們再來看看第二個小動物是誰?「同上」。
3、教師做聽動作。(楊老師聽到有一個小動物在說：「小朋友你們唱完了么，該輪到我了吧!請小動物出來，並讓幼兒一起表演動物的叫聲。)
4、好了，我們寶寶真是聰明，都會自己來編歌曲了，我們一起把這些小動物也唱進我們的歌曲吧!
幼兒園小班音樂教案範文二：熊跳舞
活動目標：
1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現ABA結構，學習聽間奏。
2、讓幼兒創編動作自由的表現小熊跳舞的形象並體驗遊戲的快樂。
3、學習自己找空間地方活動，不和他人發生碰撞。
活動準備：圖譜一幅;音樂磁帶。
活動過程：
1、 引子，激發幼兒興趣。
熊媽媽有兩個熊寶寶，一個叫熊大大，一個叫熊小小。大大長得很胖，走起路來很慢，活動起來不太方便。小小很瘦，很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好，喜歡跟著音樂跳舞，聽音樂響起來啦!它們要跟著跳舞啦!
2、傾聽音樂，按照音樂節奏指掛圖。
指圖譜提問。
(1) 指圖(一)提問：告訴我這是誰在跳舞?(大大)為什麼?(因為音樂速度緩慢，聽起來很笨拙。)
(2) 指圖(二)提問：這是誰在跳舞?(小小)為什麼?
(3) 指圖(三)提問：現在又是誰在跳舞?(大大)
小結：熊大大跳了兩遍舞，因為他覺得自己有點胖，活動不太方便，想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。
3、分段聽音樂，佈置聽音樂任務。
(1) 聽音樂A段。佈置聽音樂任務：大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎?大大跳舞時的音樂是什麼樣的?(慢、重不歡快)
(2) 聽音樂B段。佈置聽音樂任務：小小跳舞時的音樂是什麼樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)
(3) 用一個動作表示間奏是在休息。
(4) 聽音樂A段。佈置聽音樂任務：大大跳了兩遍舞，跳兩遍舞時的音樂一樣嗎?(一樣)
小結：大大跳了兩遍舞，而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。
