幼兒園小班音樂教案《小手爬》含反思

小班音樂教案《小手爬》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒樂意創編身體不同部位的歌詞，體驗創造、表演活動的快樂，熟悉歌曲旋律，能邊唱邊合拍做「小手爬」的動作，初步表現歌曲旋律的上行與下行，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園小班音樂《小手爬》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.熟悉歌曲旋律，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作，初步表現歌曲旋律的上行與下行。
　　2.樂意創編身體不同部位的歌詞，體驗創造、表演活動的快樂。
　　3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　4.學會歌唱本首歌曲。

  　活動準備：
　　音樂《小手爬》，圖譜。

　　活動過程：
　　一、 隨音樂點頭，拍手，感受歌曲旋律。
　　“今天，老師帶了一首好聽的歌曲，我們一起來欣賞，然後用點頭來打節奏嗎”“加上小手來拍一拍節奏”集體練習，教師與幼兒隨著音樂做動作。

　　二、學習律動，學唱歌曲
　　1.出示圖譜，集體學唱歌曲。“剛剛，歌曲說了一件什麼事情，你看到圖譜上有什麼，你能說一說嗎?”
　　2.教師根據圖譜示範雙手上行、下爬的遊戲，幼兒仔細觀察老師爬的動作，部位。
　　3.集體看圖譜練習小手爬。
　　4.幼兒練習根據歌曲的節拍，顯示雙手從腳背開始，一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”，前半段拍到頭頂，後半段雙手從頭頂開始，一拍一拍往下爬，
　　一直爬到小腳腳背上。
　　5.幼兒分組遊戲。

　　三、仿編律動,體驗遊戲的樂趣。
　　1.學習創編其他身體部位的上行，下行動作。
　　“小手向上爬，還能爬到什麼地方?小手向下爬，又爬到了什麼地方?”(爬到眼睛，鼻子，大腿。。。。。。。)
　　2.創編出小手爬的不同動作，邊唱便按合拍用新創編的動作貼著身體上行、下行。

　　活動反思：
　　整個活動以音樂遊戲貫穿始終，各環節銜接自然。而且由於採取邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。通過與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等，都讓孩子在反覆感受中，輕鬆而興趣地進行遊戲。使孩子體會到了音樂的節奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。也充分調動了孩子們“玩耍”的熱情，在活動中，孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬，所以當我提示孩子們找一個朋友爬一爬時，很多的孩子都圍到我身邊，顯得很興奮。所以活動過程中，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動。活動在**中結束，孩子們仍然沉浸在遊戲的歡樂中。最重要的是，在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。