幼兒園小班音樂歌曲創編活動教案《母鴨帶小鴨》含反思

小班音樂歌曲創編活動教案《母鴨帶小鴨》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在音樂活動中發展的想像力、表現力和創造力，學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲並能大膽的唱出來，體驗成功的快樂，通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想像，快來看看幼兒園小班音樂歌曲創編活動《母鴨帶小鴨》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲並能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。
　　2、在音樂活動中發展的想像力、表現力和創造力。
　　3、通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想像。
　　4、通過肢體律動，感應固定拍。

　　【重點難點】
　　1、引導創編歌詞。
　　2、引導根據旋律唱成歌曲。

　　【活動準備】
　　背景圖，小動物，錄音帶，皺紙。

　　【活動過程】
　　音樂：母鴨帶小鴨
　　一、律動《小鳥飛》進場
　　我們一起去動物園玩好嗎？

　　二、集體舞蹈：歡樂舞
　　有那麼多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！

　　三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》
　　（一）聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱。
　　1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）
　　2、再唱一遍歌曲。
　　（二）學編歌曲
　　動物園裡會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學個新本領，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎麼唱歌的？它會幹什麼？
　　1、示範編（請一講講想給誰編？它怎麼叫？會幹些什麼？然後念一念再唱一唱。）
　　2、自由討論創編，教師巡迴指導。
　　3、展示自己創編的歌曲（5—6組）。
　　教師及時給予肯定、鼓勵引導創編不同的歌詞，體驗成功的快樂。

　　四、集體律動
　　引導每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

　　五、《走路》退場
　　動物園裡還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。

　　教學反思
　　根據小班孩子喜歡歡快又帶有情節的音樂作品的個性特點，我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節奏明快，內容簡單，便於孩子掌握。在整個活動過程中，孩子積極主動，興趣非常濃厚。回顧剛才我組織的教學活動，總的來說是比較成功的，主要體現在以下幾個方面：
　　在“學唱歌曲”的環節中，我運用了欣賞動畫激勵的方法，出發點是為了讓幼兒更專心地傾聽，幼兒唱完一遍時，我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱，還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽，老師也請他上來和老師一起唱。這樣反覆幾遍後，幼兒已經在輕鬆的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞，充分調動了幼兒的積極性和主動性。
　　在“創編動作”這個環節，我先請幼兒自主表現，然後請能幹的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學習渠道，不局限於向老師學，更多的是自己大膽想像，向同伴學習，老師作為參與者，鼓勵幼兒大膽表現，提煉出規範、創新的動作，幫助幼兒更好表現。
　　最後利用“角色遊戲”來鞏固歌曲，提升技能。學唱歌曲。創編動作環節結束後，教學課堂進行到了鬆懈階段，有的幼兒已經開始遊離活動。這時候，我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》遊戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。
　　存在不足之處，沒能及時關注幼兒的表現，沒能大膽放手讓幼兒自由發揮。在以後的教學活動中，我一定注意，盡量採用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。

小百科：鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位於身體後方（如同天鵝一樣），因而步態蹣跚。