小班音樂優秀教案《小燕子》含反思

小班音樂優秀教案《小燕子》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在尋找春天的情境中，感受春天的美，萌發對春天的熱愛，感受歌曲優美的旋律，並嘗試用各種動作來表現，能根據音樂的速度，變換動作速度，快來看看幼兒園小班音樂優秀《小燕子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.感受歌曲優美的旋律，並嘗試用各種動作來表現。
　　2.在尋找春天的情境中，感受春天的美，萌發對春天的熱愛。
　　3.能根據音樂的速度，變換動作速度。
　　4.藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。

　　活動準備：
　　1.幻燈一套
　　2.場景布置：柳條、桃花、小河、草地等
　　3.《小燕子》音樂(純音樂和有歌詞的音樂)

　　活動過程：
　　1.提問引起幼兒的興趣
　　——聽，誰來了?為什麼要來?(第一遍欣賞單遍)
　　——小燕子為什麼要來呢?我們再來聽聽(第二遍欣賞)
　　——原來小燕子覺得我們這裡的春天最美麗，它才飛來的。
　　2.欣賞音樂
　　——我們跟著小燕子一起去尋找春天好嗎?看看春天什麼地方很美?(欣賞幻燈，播放音樂)
　　——你覺得春天美嗎?哪裡最美?(著重引導幼兒用語言講述)
　　——從色彩、形態等方面講述，運用一些優美的詞語或句子。
　　3.嘗試創編動作(通過動作來感受)
　　——小燕子看見這麼美的春天，它會做什麼事情(動作)呢?
　　——請個別幼兒上前來學學小燕子飛翔的動作(根據幼兒的動作加以引導和講解，教師哼唱歌曲)
　　——美麗的小燕子，我們一起去找找春天吧?(播放音樂，自由表演)
　　——你剛才看到什麼美麗的東西了?你是怎麼做的?(請個別幼兒表演，教師提升並美化動作並哼唱歌曲)
　　——小燕子們，我們再去找找美麗的春天吧!(鼓勵幼兒找空地方飛翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大樹等)

　　活動反思：
　　1.我們都知道，活動目標的制定要結合幼兒的年齡特點和已有經驗，並在活動中分解和細化。我覺得此次活動的目標制定的還是比較恰當合理
　　的，活動中我也能注意到把目標滲透在各個環節中，從幼兒的情感、認知和行為上給予相應的引導。
　　2.活動中創設的春天情境很能吸引幼兒，從幻燈的欣賞和現場實物的布置，再加上優美的歌曲旋律，讓幼兒深深地感受到了春天的絢爛多姿。活動中我還引導幼兒以“小燕子”這一身份去尋找、感受和表現春天的美，始終投入在這一情境中。在這種視聽結合、動靜結合的方式下，幼兒學得
　　很輕鬆、愉悅，就像在玩一樣。
　　3.在幼兒用動作表現春天中美麗的事物和小燕子飛翔等動作時，我沒有及時地加以引導和提煉，而導致了幼兒兩次表演都停留在同一水平上，沒提升。可以再進一步地引導，用語言提示或是自身的動作演示，讓幼兒的動作有所提升，也更具美感、更為豐富。
　　4.在後面的表演環節，幼兒的動作比較隨意，沒能聽著音樂表演。在這裡老師可以提醒幼兒聽著音樂的節奏來做動作，而不是丟棄音樂，這樣也更能讓幼兒注意到動作的優美性。

小百科：燕子學名家燕，是雀形目燕科74種鳥類的統稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍或綠色；大多數種類兩性都很相似。燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。