小班教案《芝麻開門》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒熟悉遊戲玩法，能根據遊戲規則，進行遊戲，通過變「門」的造型，培養幼兒創造、合作的能力，感受歌曲旋律，熟悉歌詞內容，學習演唱歌曲，培養幼兒對音樂遊戲的興趣，快來看看幼兒園小班《芝麻開門》含反思教案吧。
活動目標：
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內容，學習演唱歌曲。
2、熟悉遊戲玩法，能根據遊戲規則，進行遊戲，通過變“門”的造型，培養幼兒創造、合作的能力。
3、培養幼兒對音樂遊戲的興趣。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、樂於探索、交流與分享。
活動準備：
1、將活動室布置成森林。
2、人手一張報紙。
3、錄音機，磁帶。
活動過程：
一、音樂能力訓練：跟聲音走
1、 發報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）
二、聽辨樂曲結束音遊戲 （幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）
1、 教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。
2、 遊戲：聽辨樂曲結束音玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結束時跳回報紙的家裡。（遊戲進行2—3次）
三、學唱新歌《芝麻開門》
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內容。
2、學唱新歌採用教師先示範演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。
3、進行遊戲“穿越森林” A 教師講解遊戲規則小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門裡鑽或爬進去。 B 引導幼兒進行遊戲
第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當小朋友唱《芝麻開門》後，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。
第二次請一名能力強的幼兒變門。
C 發揮幼兒的想像，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。
D 和客人老師合作遊戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鑽過小朋友變的門。 四、結束活動
表演韻律活動《找朋友》，要求每個幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
小百科：芝麻，被稱為八谷之冠。芝麻是一種油料作物，榨取的油稱為麻油、胡麻油、香油，特點是氣味醇香，生用熱用皆可。
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