小班音樂教案《小手拍拍》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參加音樂活動，培養表演的興趣，用快樂的情緒參與音樂活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂，鞏固認識五官的名稱和位置，快來看看幼兒園小班音樂《小手拍拍》含反思教案吧。
活動目標：
1.用快樂的情緒參與音樂活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
2.喜歡參加音樂活動，培養幼兒表演的興趣。
3.鞏固認識五官的名稱和位置。
4.藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
5.能大膽表現歌曲《小手拍拍》的內容、情感。
活動準備：
知識經驗的準備――日常活動中玩過手指遊戲
物質材料的準備――《小手拍拍》音樂；圖示；
活動過程：
一、快樂遊戲感受音樂
1.隨音樂，幼兒在教師的帶領下就坐。
2.遊戲（一）
教師運用歌詞，以兒歌為形式有節奏地朗誦，引導幼兒一起參與手指遊戲，初步感知歌詞內容。
採用集體、個別等遊戲形式。
3.遊戲（二）
教師引導幼兒用歌聲來參與遊戲，感受歌曲的節奏、旋律。
二、運用圖譜學習歌曲
1.出示圖譜，和幼兒一起進一步熟悉歌詞，並在歌聲中感受旋律。
2.運用多種方式指導幼兒學習歌曲，演唱歌曲。
三、互動遊戲快樂無限
1.教師請一位幼兒合作遊戲，激發幼兒的興趣。
2.教師請個別幼兒參與遊戲。
3.引導幼兒自主尋找夥伴參與遊戲。
四、延伸活動
1、回家與爸爸媽媽一起互動，和好朋友一起分享遊戲的快樂。
教學反思：
在音樂快樂活躍的節奏中遊戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上台來給大家表演，那麼在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發他們敢於表現自己的慾望，培養努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特徵、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課後感覺缺乏了一定的延伸性，在遊戲的基礎上還應該適當的加入一些拓展訓練。
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