小班教案《狐狸和石頭》適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能夠遷移日常生活中的經驗創編不同的動作造型，知道在音樂A段小狐狸轉身和B段小狐狸撓痒痒的地方控制住自己的身體保持不動並能創編各種造型，體驗和同伴一起遊戲的快樂，快來看看幼兒園小班《狐狸和石頭》教案吧。
活動目標：
1、知道在音樂A段小狐狸轉身和B段小狐狸撓痒痒的地方控制住自己的身體保持不動並能創編各種造型。
2、能夠遷移日常生活中的經驗創編不同的動作造型。
3、體驗和同伴一起遊戲的快樂。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
音樂磁帶、小狐狸和老虎頭飾
活動過程：
一、 欣賞並熟悉音樂
師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的音樂，我們一起來拍拍小手，跟我一起拍！
——播放音樂A段，幼兒拍手、拍腿欣賞音樂各一次。
二、 講述故事
師：在這首好聽的音樂里，還藏著一個很有趣的故事，我們一起來聽聽！
——教師講述故事
三、 學玩遊戲
師：那我們也來玩玩捉迷藏的遊戲吧，現在我來做小狐狸，你們來當小動物，當小狐狸轉身後，你們就要變成石頭哦。
——教師哼唱，帶領幼兒玩一遍遊戲。
師：你是怎麼做石頭的，誰願意表演給大家看。
——請幾個小朋友做動作，其他幼兒進行學習
——教師再次哼唱，幼兒集體離開位置玩遊戲
師：你們剛剛變的都是小石頭，現在有沒有什麼辦法變成大石頭？
——幼兒自由變各種大石頭。
師：這次我們要到樹林里散步了，小動物們準備好了嗎？跟在小狐狸後面哦！
——播放A段音樂，跟著音樂來玩遊戲
師：哇，這麼多的石頭，真的還是假的的啊？我來試試
——教師做撓痒痒的動作
師：真的是石頭耶，看來我只好再去森林裡了
——完整播放音樂，學玩遊戲
師：你們都是石頭呀，那我的好朋友到底在哪？你是誰呀？
——教師看幼兒造型，找到動物朋友
師：現在我們去森林那邊找好朋友玩吧，路上可能會遇到老虎的，你們別害怕，悄悄的跟著我就可以了。
——老虎出現，完整遊戲一遍
四、 活動結束
師：耶~~這隻厲害的老虎，他沒有發現我們呀，噓~~現在我們悄悄地回家吧，不要被老虎聽見我們的聲音呀。
——教師帶領幼兒離開活動室。
小百科：狐狸身體纖瘦，毛長且厚。體長加尾長2到3英尺（60到90厘米）。 狐狸毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3，尖嘴。大多種狐狸耳朵大、直立、呈三角形。不同種類的狐狸顏色不同，即使同類的狐狸顏色也有區別。包括紅色、黃色、淺棕或深棕色，各種程度的灰色、白色或黑色。
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