幼兒園小班教案《小手爬一爬》含反思

小班教案《小手爬一爬》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作，通過音樂遊戲感受小手在身體上爬的樂趣，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力，快來看看幼兒園小班《小手爬一爬》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過音樂遊戲感受小手在身體上爬的樂趣。
　　2、聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。
　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：
　　1、幼兒能熟練說出身體各部分名稱。
　　2、音樂遊戲《找朋友》。

　　活動重點：
　　聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。

　　活動過程：
　　一、手指遊戲：《我是小小魔術師》
　　師：你們想當魔術師嗎，那我們一起來變成魔術師吧！
　　師：你們的小手這麼棒，說說看你們的小手還有哪些本領？

　　二、遊戲《小手爬一爬》
　　1、學習歌曲《小手爬一爬》
　　師：老師也有一雙很能幹的小手，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做遊戲呢！
　　師：我們把小手爬一爬的遊戲編成歌曲唱出來吧！（教師帶幼兒邊唱歌曲邊做小手爬的動作）
　　2、嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。
　　師：小手向上爬的時候音樂的聲音是越來越高還是越來越低？往下爬的時候音樂聲音是越來越高還是越來越低？
　　3、體驗交流小手在身體上爬來爬去的樂趣，能準確說出身體各部位名稱。
　　師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？
　　4、聽辨音樂進行遊戲
　　師：現在我們跟著音樂一起來玩一個好玩的遊戲，音樂聲音越來越高的時候你的小手要往上爬。音樂聲音越來越低的時候你的小手要往下爬。（遊戲可反覆練習幾遍）

　　三、遊戲：大樹和毛毛蟲。
　　1、了解的遊戲規則
　　師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友，毛毛蟲要蹲在大樹的底下，大樹要站得直直的可不能動哦！
　　2、聽音樂做遊戲《找朋友》，自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲。
　　師：現在我們聽音樂來找你的好朋友吧！兩個小夥伴商量商量誰當大樹，誰當毛毛蟲。
　　3、聽音樂進行遊戲《大樹和毛毛蟲》
　　師：聽到音樂聲音越來越高時毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂聲音越來越低時要爬到樹底下。

　　四、延伸活動
　　結束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢，讓我們到外面去爬一爬吧！

　　教學反思：
　　通過本次活動，大部分幼兒都能夠積极參与，並在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕鬆氣氛中掌握活動的重、難點，也使幼兒愉快地投入到整個活動中，從而達到活動的目標。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。