幼兒園小班教案《小貓叫咪咪咪》含反思

小班教案《小貓叫咪咪咪》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過改編歌詞培養創新意識，初步學唱歌曲，藉助動作的提示，理解並記憶歌詞，感受音樂的歡快熱烈的情緒，快來看看幼兒園小班《小貓叫咪咪咪》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、初步學唱歌曲，藉助動作的提示，理解並記憶歌詞。
　　2、幼兒通過改編歌詞培養創新意識。
　　3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
　　4、有感情地學唱歌曲《小貓叫咪咪咪》。

　　【活動準備】
　　挂圖若干。

　　【活動過程】
　　一、情景導入：
　　師：今天老師帶了個新朋友來小二班，小朋友看看是誰？（幼：小朋友）
　　師：哦，原來是個小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒有什麼奇怪的地方啊？（引導幼兒發現小朋友的臉很臟）
　　師：呀，原來是個臟臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不高興啊？（幼：不高興）
　　師：咦，他什麼不高興啊？老師問問他，原來啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什麼不和牛牛做朋友啊？（幼：他太臟，小貓有朋友了……）
　　師：好，小朋友們仔細聽聽看，看看到底小貓為什麼不和他做朋友。小貓要牛牛做什麼？

　　二、學唱歌曲：
　　教師進行第一次彈唱歌曲。
　　師：咦，小朋友說說看為什麼小貓不和他做朋友啊？（幼：太臟）
　　師：哦，原來，小貓說要叫牛牛把臉洗乾淨才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來幫幫牛牛好不好？我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦乾淨吧。
　　師：小朋友會唱的和老師一起唱，還不會唱的小朋友，可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動作表演這首歌。
　　教師引導幼兒進行歌唱，邊將掛畫上的臟臉擦乾淨。
　　師：哦，牛牛臉上的髒東西沒有了，小朋友說說看現在小貓願意和牛牛做朋友了貓，（幼：願意）為什麼？（幼：臉乾淨了）
　　師：剛開始小貓說牛牛太臟不願和牛牛做朋友，現在你們看，牛牛乾淨了，小貓願意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑臉）我們再給牛牛唱首歌表揚一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（進行幼兒第二次演唱）

　　三、創編歌曲：
　　師：咦，牛牛說他還想要一些小動物做朋友，小朋友想想看還有什麼小動物可以和牛牛做朋友？（幼：小雞、小狗……）
　　師：哦，那小雞是怎麼叫的呀？我們可以做什麼動作呢？一起來做做看。好，現在我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。（教師引導，可進行多次動物創編）
　　師：牛牛現在有這麼多小動物做朋友，他可開心了。小朋友也想有這麼多的好朋友啊，那我們不能臉上臟髒的哦。

　　教學反思：
　　本次活動完成時出現一些不足：
　　1、帶音樂活動我比較緊張，這就導致聲音很緊。這個需要自己多多鍛煉。
　　2、在仿編歌曲環節，在幼兒說出一個動物時沒有及時的出示圖片進行仿編。幼兒記憶力發展水平較低，需要教師及時捕捉和加強。
　　3、活動中讓幼兒自己動的環節少了點，可以適當加入一些遊戲或更多誇張動作。小班幼兒不適合長時間坐在椅子上，這會讓幼兒失去繼續參加活動的興趣。

小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。