幼兒園小班教案《包餃子》含反思

小班教案《包餃子》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲的情景中能隨音樂有節奏進行表演，嘗試將包餃子的經驗運用到音樂活動中，並創編動作進行表演，培養幼兒學會與人合作，並體驗合作的樂趣，快來看看幼兒園小班《包餃子》含反思教案吧。

活動目標：
1、嘗試將包餃子的經驗運用到音樂活動中，並創編動作進行表演。
2、在遊戲的情景中能隨音樂有節奏進行表演。
3、培養幼兒學會與人合作，並體驗合作的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

活動重點及難點：
因為這個班的孩子在合作方面能力比較弱，因此第三個目標是此次活動的難點也是重點。

活動準備：
1、在區角活動中開設生活區—-包餃子。
2、磁帶、餃子、漏勺。

活動過程：
（一）、活動導入：
今天何老師帶來了一袋好吃的想和小朋友分享，你們願意和我分享嗎？（願意）那我太高興了，趕快把我的好吃的拿出來！你們認識嗎？你們喜歡吃嗎？一般我們家裡什麼時候吃餃子？（過年、來客人、冬至）

（二）、幼兒討論擀餃子皮的動作
1、你們包過餃子嗎？請小朋友說說你是怎麼包的？（先幹什麼後幹什麼?）請這位小朋友模仿擀餃子皮。
2、小朋友一起擀餃子皮（彈奏）
3、現在我們就把身體當麵糰，小手當擀麵杖一起擀餃子皮，那我先問問小朋友你想在什麼地方擀呢？（肚子、腿、臉等）好，我們一起聽音樂擀餃子皮。（磁帶）
4、叫兩位小朋友示範自己的動作。

（三）幼兒討論包餃子的動作
1、餃子皮擀好了，接下來要幹什麼？（包餃子）誰來做一下？
2、小朋友一起模仿（彈奏）
3、現在我們一起來聽著歡快的音樂包餃子（磁帶）

（四）煮餃子的動作
1、餃子包好了，現在可以吃了嗎？（不行）還要幹什麼？（煮）誰來說說是怎麼煮餃子的？餃子在鍋里是什麼樣的？
2、你們是我的小餃子，我現在要煮餃子了，（叫幾個幼兒表演餃子在鍋里跳舞的樣子）（彈）
3、現在我要把餃子都下鍋了，在我關火的時候每個餃子要想一個“餃子煮熟”後的造型做出來。（看看哪個小餃子動作酷老師就給他拍照）
現在我們就來聽著快樂的音樂包餃子。（完整的一遍）

（五）幼兒合作
一個人包很慢，如果兩個小朋友合作可能會更有趣，你們同意嗎？（同意）那請小朋友找一位夥伴，找到後面對面站好，兩人商量一個人做麵糰，一個人擀麵皮
1、遊戲開始，幼兒合作。
2叫兩組到前面表演。
3、簡單評價後再玩一次。

（六）樂器演奏
1、吃餃子是一件快樂的事情，為了將你們快樂的心情傳遞給每一個人，樂器寶寶也想和你們合作，不過樂器寶寶喜歡和愛護它的小朋友做朋友，希望小朋友輕輕的拿輕輕的放。我先請女小朋友上來選，再請男小朋友來選。請拿同種樂器的小朋友坐在一起。
2、聽音樂演奏。

（七）活動結束
今天開心嗎？可到現在也沒吃到餃子，你們想不想吃?那我們現在就去煮餃子。

活動反思：
本次活動思路清晰，環節緊湊，孩子們很感興趣，能夠積極創編動作，在擀餃子皮、煮餃子的動作創編中，孩子們積極性很高，表現的很開心、快樂。老師和孩子配合默契，很和諧。本次活動充分體現《綱要》中“孩子是活動的主體，老師是活動的指導者、參與者和合作者。”的精神。前兩個目標完成的很好，第三個目標孩子們合作的不是很好，這與我們平時很少放手讓孩子自由合作有關，以後需多進行這方面的練習。

小百科：餃子，是中國傳統食物。餃子源於古代的角子。餃子原名「嬌耳」，是我國南陽人醫聖張仲景首先發明的，距今已有一千八百多年的歷史了。