幼兒園小班教案《小丑進行曲》含反思

小班教案《小丑進行曲》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒掌握節奏型：X X X X ； X X X X X ; X－ X － 。為《小丑進行曲》樂曲伴奏，通過欣賞故事熟悉《小丑進行曲》樂曲，體驗與同伴共同演奏的樂趣，快來看看幼兒園小班《小丑進行曲》含反思教案吧。

活動目標：
1、  通過欣賞故事熟悉《小丑進行曲》樂曲。
2、  掌握節奏型：X  X  X  X ； X  X  X X  X  ;  X－ X － 。為《小丑進行曲》樂曲伴奏
3、  體驗與同伴共同演奏的樂趣。
4、  能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
5、  培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：
1、   小丑圖片、小丑道具（帽子、紅鼻子）。
2、   節奏卡
3、   音樂《小丑進行曲》；樂器：三角鐵、響棒、手鼓。

活動過程：
1、  隨著音樂有節奏模仿小丑演員入場。
2、  講訴故事。
師：我們在扮演什麼角色？（小丑）
在馬戲團里滑稽、幽默的小丑演員給我們帶來的歡樂，他會雜技表演、還會變魔術，看有位小丑演員出場了，他很有禮貌地向我們打招呼：嗨 嗨 哈 嘍。他很有節奏的繞著舞台走：走 走 跳跳 走。他好高興地划起舞步：滑    滑  。
3、  練慣用肢體樂器拍奏。
（1）    出示三種節奏型卡，請小朋友配對小丑打招呼、走路、劃舞步的節奏。
師：小丑帶來了三張節奏型卡片，他想請你們幫忙找出那張節奏卡是他打招呼的節奏，那張是繞舞台走的節奏，那張是劃舞步的節奏。
（2）    完整聽樂曲後請小朋友用肢體拍奏。
師：小丑想請你們幫他給表演的音樂伴奏可以嗎？我們先聽聽《小丑進行曲》
師：這首《小丑進行曲》音樂節奏是不是很歡快。聽起來想做什麼?
師：小丑想先請你們用身體樂器來拍奏，他說要請我們的大腿來拍打招呼的節奏，請我們的手拍走路的節奏，在我們的肩上拍舞步的節奏。
（3）    集體用肢體樂器演奏。
（4）    分三組：小丑打招呼、走路、劃舞步，分組用肢體樂器演奏。
4、  分組取樂器演奏。
（1）    小丑打招呼：手鼓；小丑走路：響棒；小丑劃舞步：三角鐵。
師：小丑請你們用這些樂器幫他演奏。
（2）    三組互換樂器演奏。
（3）    送樂器回家。
5、  隨著音樂有節奏模仿小丑演員離場。

反思；
在活動中小丑的教具吸引著孩子們，孩子們帶上小丑帽跟著音樂進教室非常的開心，在遊戲小丑學跳舞中通過跟小丑打招呼、走路、劃舞步來學習三種節奏型最後以小丑打招呼：手鼓；小丑走路：響棒；小丑劃舞步：三角鐵等分組樂器演奏的形式來展示，孩子們的動作把音樂活動變得具體化，形象化，活動取到良好的效果。

小百科：小丑多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經塗裝，尤以鼻子部分較為突出。