幼兒園小班教案《小兔跳》含反思

小班教案《小兔跳》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒用身體動作來表現小兔跳的形象，幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞，體驗音樂遊戲所帶來的快樂，快來看看幼兒園小班《小兔跳》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。
　　2. 鼓勵幼兒用身體動作來表現小兔跳的形象。
　　3. 體驗音樂遊戲所帶來的快樂。
　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5. 有感情地學唱歌曲。

　　活動準備：
　　兔媽媽頭飾、拔蘿蔔音樂。

　　活動過程：
　　一、導入活動：引發興趣。
　　1．師：兔寶寶們早上好，我是你們的兔媽媽，你們都長大了，學了好多的本領，跳的也越來越好越來越高了，今天呀，媽媽就要來考考你們了，看看你們誰的本領最大！
　　2．讓兔寶寶們起來隨便跳跳, 兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作，並互相模仿、學習。
　　師：恩，這個兔寶寶的本領很大,跳的很好看、很高,我們一起來學一學,一邊跳一邊把歌詞內容整句的說出來，讓小朋友提前熟悉歌詞內容。（小小兔子跳跳跳）

　　二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現小兔跳的形象，並初步理解歌詞。
　　1．師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎麼跳呢？看看它的耳朵長得怎麼樣？（長長的）出示長長的耳朵，哦，原來小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來學！耳朵要豎的長長的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花樣呢？誰來說說、學學。（向前、向後跳），小兔子跳的真開心！小手都拍起來了！讓我們一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）
　　2．利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內容。
　　師：小兔子們跳的都很好了，現在我們把我們會的動作連起來跳跳，它會變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧！（小小兔子跳跳跳——雙腳跳起來，豎起耳朵跳跳跳——雙手V字型放在頭上並雙腳跳起來，向前跳、向後跳，拍拍小手跳跳跳。）

　　三、學唱歌曲《小兔跳》。
　　1．我們學會了這麼好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會拉！參加舞會要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？
　　教師示範歌唱。
　　2．師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎？
　　那我們一起來學一學吧
　　師：兔寶寶們學的真快，我們現在都會唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會了，來！我們一起去草地上跳舞吧！
　　3．兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。

　　四、結束活動：拔蘿蔔。
　　師：舞會結束了，唱了這麼久、跳了這麼久，媽媽的肚子有點餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什麼？呀，這裡，有一個大蘿蔔，一起來幫媽媽拔蘿蔔吧！哇！這麼大的蘿蔔，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿蔔拉！

　　活動反思：
　　在這個活動中，我是先鼓勵幼兒大膽想像並表演小兔跳的多種跳法，在跳的過程中滲透了歌詞，加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來的動作連成一個舞蹈，這是激發小朋友的自信心，讓每個小朋友都能參與到創編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會的方式激發了小朋友的興趣，讓他們有表現自己的慾望。孩子們的積極性是完全的調動起來了，但是我卻忽略了幼兒可能會脫離課堂的狀態。一方面在第一環節上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過於活躍。可以請幾個幼兒跟著我的念詞來做做動作，這樣不至於個別幼兒在活動中出現失控的現象了。

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。兔具有管狀長耳（耳長大於耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健後腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數種類分布於歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區，而也有不少種分布非常局限。