小班教案《湯圓一家》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在做湯糰的過程中，自然學說故事中的對話，體驗湯圓一家的快樂，傾聽故事，感知故事中不同角色的特點，體會故事的趣味性，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園小班《湯圓一家》教案吧。
活動目標
1. 傾聽故事，感知故事中不同角色的特點，體會故事的趣味性。
2. 在做湯糰的過程中，自然學說故事中的對話，體驗湯圓一家的快樂。
3. 領會故事蘊含的寓意和哲理。
4. 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備
1. 師幼圍裙、麵粉團、抹布。
2．PPT。
3. 背景音樂。
活動過程
1． 做遊戲“變湯圓”，引起幼兒興趣。
談話進入活動。
——教師：我們今天要來做什麼呢？你想做什麼樣的湯圓？大大的、圓圓的……我們來試一試！
做遊戲“變湯圓”。
——師幼用身體自由變化湯圓，體驗變化不同湯圓帶來的樂趣。
——教師：我們剛剛變了哪些不同的湯圓？原來我們是湯圓一家！
2． 閱讀故事《湯圓一家》，感知故事不同角色的特點。
幼兒將家庭成員與湯圓一一對應。
——教師介紹涵涵的一家，引導幼兒發現故事角色的特點：爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽 媽胖胖的、涵涵小小的。
——觀察不同的湯圓，根據形狀引導幼兒猜測並說明一一對應的理由。
幼兒傾聽並理解故事，自然學說簡單重複的對話。
——教師完整講述故事，幼兒傾聽。教師：故事哪兒有趣？（引導幼兒感受故事的詼諧。）
——師幼嘗試講述故事，幼兒自然學說簡單重複的對話。
3． 製作湯圓，體驗“湯圓一家”的快樂。
幼兒製作各種不同形狀的湯圓。
——幼兒做湯圓，教師巡迴發現不同形狀的湯圓。
——教師：點名嘍！高湯圓，到！小湯圓，到！……（引導幼兒感受集體大家庭的快樂。）
4． 活動延伸。
幼兒品嘗自己製作的湯圓，體驗和小夥伴吃湯圓的愉悅情緒。
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