小班教案《小雞小雞在哪裡》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒激發想像力，體驗遊戲樂趣，通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演，快來看看幼兒園小班《小雞小雞在哪裡》含反思教案吧。
活動目標
1、通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。
2、激發幼兒想像力，體驗遊戲樂趣。
3、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。
4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《小雞小雞在哪裡》。
教學重點、難點
創編歌詞，把創編的象聲詞按旋律演唱。
活動準備
1、歌曲錄音磁帶及老狼的音樂磁帶。
2、 小雞胸飾，母雞頭飾。
3、 與幼兒一起創設遊戲情景“花園”
活動過程
一、對唱遊戲
1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園裡去玩，好嗎？”
2、 （1）學對歌詞。
師：“我們來做個遊戲，好嗎?”
師：“小雞小雞在哪裡？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裡。”
師：“小雞小雞在哪裡？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裡。”
（2）學唱新歌。
師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”
彈琴一起學唱。
二、 遊戲《小雞與大灰狼》
1、 講故事：有一隻大灰狼，躲在草叢裡，每次小雞出來玩的時候，它來抓小雞，小雞可聰明了，它們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找它的寶寶，它輕輕的唱：“小雞小雞在哪裡。”小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。
2、 幼兒遊戲2—3遍。
三、 結束活動
1、 師：“天黑了，小雞要回家了。”
2、 聽音樂《晚安曲》回家。
教學反思
在活動組織過程中，幼兒對動物的叫聲都非常感興趣，並且幼兒愛模仿的天性，也在這裡得到了盡情的發揮。使得整個活動非常活躍，幼兒的參與性也極高。但是在創編活動時，沒能突出難點、重點，只是浮於表面。
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