幼兒園小班教案《我是一隻小茶壺》含反思

小班教案《我是一隻小茶壺》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學唱歌曲，嘗試根據生活經驗創編歌詞，熟悉歌曲和歌詞，學慣用肢體動作模仿小茶壺，感受歌曲歌詞的風趣，活潑，通過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作遊戲帶來的快樂，快來看看幼兒園小班《我是一隻小茶壺》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 熟悉歌曲和歌詞，學慣用肢體動作模仿小茶壺，感受歌曲歌詞的風趣，活潑。
　　2. 學唱歌曲，嘗試根據生活經驗創編歌詞。
　　3. 通過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作遊戲帶來的快樂。
　　4. 能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
　　5. 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　活動準備：
　　1.茶壺、茶杯各一隻。
　　2.幼兒對茶壺茶杯已有初步的認識。
　　3.課件。

　　活動過程：
　　1.進行“變變變”的歌曲遊戲。
　　2.出示茶壺，激發興趣，並通過小茶壺的介紹熟悉歌詞
　　（1）出示小茶壺
　　師：看看我又變什麼出來了。變變變！是什麼啊?(茶壺)小茶壺長什麼樣啊?(胖胖的、……、有把手、有壺嘴……)
　　（2）完整播放課件，教師演唱，幼兒熟悉歌詞
　　師：小茶壺想和你們做朋友，你們願意嗎?(願意) 我把小茶壺請到了我們的教室里。你瞧！小茶壺現在想向你們介紹介紹他自己，我們一起豎起耳朵，仔細聽一聽。
　　師：你們聽到小茶壺是怎麼介紹自己的呢?(幼兒自由發言)
　　（3）分段播放課件，理解歌詞，並用動作表現歌詞。
　　（4）幼兒學習演唱歌曲
　　師：我們也來變一個小茶壺吧。變變變
　　師：小茶壺用歌聲介紹自己吧。
　　3.遊戲：倒水
　　師：小茶壺倒水的時候會發出什麼聲音啊?
　　咕嚕咕嚕 咕嚕 倒水 啦
　　師：誰會用身體動作來發出倒水的聲音。拍手、拍肩
　　師：這次，我們表演完歌曲加上倒水的聲音。
　　4. 通過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作遊戲帶來的快樂
　　（1）變茶杯
　　（2）教師示範遊戲過程
　　（3）幼兒進行遊戲
　　5.通過對小茶壺的動作模仿，嘗試創編部分歌詞。
　　師：你們看，這隻小茶壺是矮又胖，那還有不一樣的小茶壺嗎？請你來變一變。
　　6.邊唱歌做動作邊走出教室
　　師：所有的小茶壺準備好了，我們要給其他小茶杯去倒水羅！

　　活動反思：
　　歌曲小茶壺，我運用了課件，讓歌曲的歌詞更生動形象。通過讓孩子在遊戲表演，使孩子輕鬆的學會了歌曲。但是，在倒水遊戲環節，我設計了倒水的節奏，是十六分音符，對於中班幼兒來說太難了，他們最後都沒有運用節奏去倒水。這一環節的設計顯得有些多餘。在最後的創編部分，孩子的想像力豐富，變成了大象茶壺、愛心茶壺，但是對於新授歌曲的第一教時，創編的環節對於整個教學活動有些顧此失彼了。

小百科：茶壺是一種泡茶和斟茶用的帶嘴器皿。它是茶具的一種，主要用來泡茶。茶壺由壺蓋、壺身、壺底、圈足四部分組成，壺蓋有孔、鈕、座、蓋等細部。