幼兒園小班教案《小毛驢》含反思

小班教案《小毛驢》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒看圖譜學唱歌曲，並嘗試用不同的聲音演唱歌曲，願意大膽表達自己的想法，理解歌詞內容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣，通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內容，快來看看幼兒園小班《小毛驢》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.理解歌詞內容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。
　　2.看圖譜學唱歌曲，並嘗試用不同的聲音演唱歌曲，願意大膽表達自己的想法。
　　3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內容。
　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　教學重點、難點
　　嘗試用不同的聲音演唱歌曲，願意大膽表達自己的想法。

　　活動準備
　　多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂

　　活動過程：
　　一、在“小動物去大森林裡郊遊”的遊戲情景中複習歌曲《去郊遊》，激發幼兒參與活動的興趣。

　　二幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞並學唱歌曲。
　　1 出示圖片，引導幼兒觀察並說一說：小毛驢在幹什麼。
　　2幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。
　　3小朋友和老師一同給圖譜排序並學習第二段歌曲。
　　4 幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。

　　三能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術表現。
　　1 說一說：鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什麼不同，並大膽的用肢體動作表現歌曲內容。
　　2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內容，較完整的演唱歌曲。

　　四在《去郊遊》的歌曲中結束活動，感受幫助別人的快樂。

　　教學反思
　　這節課孩子的學習興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習慾望特強，孩子們能積极參与教育活動當中，對歌曲和節拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。

小百科：驢的形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，它的頭大耳長，胸部稍窄，四肢瘦弱，軀幹較短，因而體高和身長大體相等，呈正方型。頸項皮薄，蹄小堅實，體質健壯，抵抗能力很強。驢很結實，耐粗放，不易生病，並有性情溫馴，刻苦耐勞、聽從使役等優點。