幼兒園小班音樂教案《大鞋和小鞋》

小班音樂教案《大鞋和小鞋》適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒知道穿上大鞋以後走路時會發出「踢拖」聲音，感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲，快來看看幼兒園小班音樂《大鞋和小鞋》教案吧。

　　活動目標：
　　1.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲；
　　2.知道穿上大鞋以後走路時會發出 “踢拖”聲音
　　3.認真傾聽並積极參与歌唱活動。
　　4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
　　5.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。

　　活動準備：
　　一雙爸爸（大）的鞋、一雙小鞋、節奏圖譜、歌曲。

　　活動重點：
　　學唱歌曲

　　活動難點：
　　能唱出歌曲的力度變化

　　活動過程：
　　一、出示大鞋、小鞋。
　　師：請你們來看看，這兩雙鞋子有什麼地方不一樣呀？猜猜看，這會是誰的鞋呢？
　　師：小朋友穿上爸爸的鞋，像什麼呢？
　　熟悉歌詞：我穿爸爸的鞋，就像兩隻船。
　　師：開在哪裡呀?（開在大大的海洋里）
　　二、熟悉“踢拖”的不同節奏、聲音的輕重、大小。
　　師：穿上爸爸的鞋，走路時會發出什麼樣的聲音呢？
　　幼兒自由猜測，並請個別幼兒來表演。
　　師：原來穿上大鞋以後會發出“踢拖”的聲音。那走的慢時聲音又是怎麼樣的呢？（教師出示圖譜）
　　熟悉旋律：（用拍手、跺腳等方式）
　　× × ︳× × ︳
　　師：走的快時，聲音又是怎麼樣的呢？
　　熟悉旋律：（用拍手、跺腳等方式）
　　×× ×× ︳× — ︳
　　師：大鞋還會發出什麼聲音呢？（教師唱×× ×）
　　師：這些輕輕重重、快快慢慢的聲音連起來，還能變成好聽的歌呢，我們一起來聽一下！（教師完整播放音樂，幼兒完整欣賞）
　　三、學唱歌曲。
　　師：剛剛這首歌里你喜歡哪一句呢？（請個別幼兒來試著唱一唱）
　　請孩子們跟著唱一唱。
　　師：小朋友的耳朵真靈，接下來，我們跟著鋼琴一起來唱唱吧。
　　四、學唱第二段。
　　師：穿上娃娃的鞋，像什麼呢？
　　穿上娃娃的鞋，就像兩頂帽。
　　熟悉“踢拖”的不同節奏、聲音的輕重、大小方法同上。

小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們為了克服特殊情況，不讓腳難受或者受傷，就發明了毛皮鞋子。鞋子發展到現在，就形成了現在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

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