幼兒園小班音樂教案《母鴨帶小鴨》含反思

小班音樂教案《母鴨帶小鴨》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，培養幼兒對音樂活動的興趣和大膽參與音樂活動的情感，能根據歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節奏創編歌曲，快來看看幼兒園小班音樂《母鴨帶小鴨》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、學習歌曲《母鴨帶小鴨》，並能用動作來為歌曲打節奏。
　　2、能根據歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節奏創編歌曲。
　　3、培養幼兒對母鴨帶小鴨音樂活動的興趣和大膽參與音樂活動的情感。

　　教學重點、難點
　　1、重點：學習歌曲《母鴨帶小鴨》。
　　2、難點：能根據歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節奏創編歌曲。

　　活動準備
　　1、歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶。
　　2、母鴨頭飾一隻，小鴨子頭飾若干。
　　3、貓頭飾一個。

　　活動過程
　　一、以鴨媽媽帶小鴨子去玩引入新課。
　　1、教師戴上鴨媽媽頭飾，吸引幼兒注意力。
　　鴨媽媽：嘎嗄嗄，小朋友，你們好！我是誰啊？（鴨媽媽）
　　2、引導幼兒學鴨叫和模仿鴨子叫的動作。
　　①教師：今天“鴨媽媽”要帶小鴨子出去玩。你們知道小鴨怎樣叫的嗎？（嘎……）我剛才叫的時候做什麼動作？你們能做一做給我看嗎？
　　②今天鴨媽媽叫起來非常有節奏，我們來聽一聽、學一學。
　　3、模仿鴨媽媽走路和帶小鴨的動作。
　　①鴨媽媽：你們知道我是怎樣走路的嗎？你們能做一做給我看嗎？
　　②鴨媽媽：我要帶小鴨子出去玩，我是怎麼帶的？小鴨子走累了，又怎麼帶？請小朋友學一學母鴨帶小鴨的動作。
　　（二）利用電化教具讓幼兒反覆感受歌曲，幫助幼兒理解歌曲內容。
　　1、教師：鴨媽媽今天還帶來了一首好聽的歌曲，請大家聽聽。（放錄音）
　　2、鴨媽媽：這首歌叫什麼名稱？你們聽到了什麼？
　　3、通過反覆聽歌曲，讓幼兒感受歌曲的活潑歡快，體驗小鴨子的愉快的心情。
　　①教師示範演唱，幼兒欣賞。②分句理解歌詞，並學唱歌曲。
　　③教幼兒學習打節奏|X XX X XX |X X X －|。
　　④引導幼兒邊聽歌曲，邊做小鴨子的動作為歌曲打節奏，如|X XX X XX |X X X －|。
　　⑤在教師帶領下，請幼兒戴上小鴨頭飾，請幼兒完整演唱《母鴨帶小鴨》。
　　（三）教師引導幼兒根據歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律，節奏，創編歌曲。
　　1、教師戴上貓頭飾：我是誰呀？（貓媽媽）貓是怎麼叫的?《貓媽媽帶小貓》的歌曲怎麼唱的？
　　2、幼兒在教師引導下創編，並演唱歌曲《母貓帶小貓》。
　　3、同樣方法，啟發幼兒創編出歌曲《母豬帶小豬》等。
　　教學反思
　　1、本次活動氣氛較好，幼兒能在老師的引導下主動的參與到活動中來，充分發揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發現，發展了幼兒的觀察能力、模仿能力和表演能力。
　　2、不足之處：在創編時，應讓幼兒自己去創編，老師不能出現頭飾來限制幼兒的發展思維。

　　活動設計背景
　　根據本班幼兒喜愛唱歌跳舞特徵，讓幼兒通過自己的觀察，師幼的互動，在輕鬆和愉快的氛圍中學習歌曲，懂得用動作來為歌曲打節奏，並在老師的引導下根據歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節奏創編歌曲。

小百科：鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱，有野鴨，家鴨之分。野鴨的體型相對較小，頸短，常年生活在水面上，潛水能力較強，以水中小動物（小魚，小蝦等）為食。