小班教案《小兔和狼》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中發現躲藏的規則，形成自我控制意識，聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗遊戲的快樂，培養聽音樂的興趣和習慣，遵守遊戲規則，快來看看幼兒園小班《小兔和狼》含反思教案吧。
活動目標：
1.聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗遊戲的快樂。
2.在遊戲中發現躲藏的規則，形成自我控制意識。
3.培養聽音樂的興趣和習慣，遵守遊戲規則。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景。
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單動作。
活動過程：
1.熟悉“森林”場景。
2.複習歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3.了解遊戲規則。
（1）狼來了，可怎麼辦？（啟發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家）
大灰狼來了可怎麼辦？躲哪裡？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、後面。）”
“那什麼時候躲？歌里是怎麼唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）
“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）
4.完整遊戲，了解規則。
（1）邊唱歌邊到樹林里玩。
第一遍遊戲時，請老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，並作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才***為什麼被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）
“那狼來了應該怎麼辦呢？”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”
（2）幼兒休息，說說遊戲規則。
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
“你是怎麼做到不被大灰狼發現的呀？”（不發出聲音，不動）
兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？我們又要去森林裡玩嘍！
遊戲一次。“你剛才躲在哪裡啦？”
不要躲到危險的地方注意安全。
5.遊戲結束。
隨音樂邊跳邊退場。
活動反思：
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡遊戲，在遊戲中能夠潛移默化地滲透活動內容，同時在遊戲中學習音樂 , 能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化 , 並隨時根據音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗遊戲的快樂。
小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。
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