幼兒園小班健康教案《我要喝水》含反思

小班健康教案《我要喝水》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水，知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好，初步養成良好的衛生習慣，快來看看幼兒園小班健康《我要喝水》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
　　2. 懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。
　　3. 初步養成良好的衛生習慣。
　　4. 體驗遊戲的快樂。

　　活動準備：
　　一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起床後、鍛煉後，遊戲後喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

　　活動過程:
　　一、故事引入，了解什麼時候需要喝水。
　　1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在幹什麼?他為什麼這樣做?引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們,你們什麼時候會喝水呢?
　　2、播放人們在起床後、鍛煉之後，小朋友們在遊戲之後喝水的短片，提問:為什麼起床後，鍛煉後，遊戲之後喝水呢?鼓勵幼兒大膽發言。
　　教師總結：起床之後喝水，有助於清理腸道的垃圾;鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水;小朋友做遊戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。
　　3、提問，我們還在什麼時候需要喝水呢?
　　老師小結:外出遊玩時;口渴時;感冒、發燒，拉肚子時等等。

　　二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。
　　觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什麼不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什麼?老師總結：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什麼兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發言)
　　老師小結：因為，老師經常給長勢很好的這盆花澆水，而已經很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，乾死，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎?

　　三、知道水是最好的飲料。
　　展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢?為什麼?
　　有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。
　　老師小結：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質不利於小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。

　　四、遊戲活動：和老師一起喝水吧。
　　老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音

　　活動反思：
　　習慣的養成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。
　　故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯繫，是幼兒的回答啟發於故事，又回歸於故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什麼時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能並不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環節中，有小朋友問我，牛奶，豆漿是不是飲料呢?純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。

小百科：喝水是生命體通過口腔攝入水分的方式，人體每天通過口腔攝入的液體大約有2升。水主要在小腸吸收，進入人體後，水分主要用於補充細胞內液和細胞外液，參與人體各種生理活動，因此，喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環。